→ “欢迎乘坐6路公交车。前方到站,埠村。请准备下车的旅客,带好随身物品,以免丢失……”公交车正在报站。 陆昊把车精准地停靠在站点,手握方向盘,面无表情,心无旁骛。这些站点对他来说,就像是工作中一个个短暂的停歇。对于每个站点上的风景,他从来都不带有任何个人的关注,只负责把这趟线路走好,走得平稳。 一路上,陆昊要经过十几个这样的站点,大佛寺、月宫村、眼科医院、东方冷库超市、埠村、沙店、荷花广场、小
→ 周叔的电话打来的时候,我刚结束一场持续了四个小时的谈判。手机屏幕上有十一个未接来电,周叔的名字出现了六次。我以为是村里的红白事——周叔每年都要给我打几个电话,谁家老人走了,谁家孩子结婚了,他总是第一个通知我,好像我仍然是那个村子的人。 但我不是了。 我回拨过去,周叔的声音和以前不一样了。以前他总是中气十足的,隔着电话都能想象到他站在邮局门口叉着腰的样子。这一次他的声音像是被什么东西压住了,扁
我的东辽河,我的故土长歌 ——流淌在岁月里的时代回响 看过江南黛瓦青墙 踏过塞北阔野山岗 阅尽世间万千风物 心底最深情的眷恋 仍是东辽河,水阔天苍 这条奔流千载的母亲河 嵌在骨血,亮成不灭的光 涌在心底,化作不息的浪 清波悠悠,浩浩汤汤 一生牵挂,一念绵长 河畔童年:烟火织就的故土牧歌 岸边的老榆树,绿了又黄 河畔的青石板,磨弯了时光 一盏马灯摇曳一地昏黄 一声鸡鸣吹
→ 从汉中平原向南驶过西乡县城,便扎进了巴山的腹地。路愈窄,山愈高,仿佛伸手就能扯下一片云来。车子在盘山道上缓缓爬行,窗外是层叠的绿,颜色较深的是松柏,稍浅的是毛竹,它们像一条围巾一样从山脚铺到山腰,最终漫过山脊消失在云雾深处。同行的朋友告诉我,脚下的小镇就是五里坝了。五里坝,这个名字从嘴里念出来时有股山野的气息,坝子不大,十里八乡的人说起话来带着内敛的气质。事实上它确实藏在深处,四面都是望不见
引子 从十八岁那年起,我便辗转于求学路上,开始流浪。 同行的只有天上的一轮月亮。 我跋山涉水,流浪到了离家一千公里的学校,行囊里满载期待,同那柔和的月光一起洒在徽州的山水上。大约是“少年心事当拏云”吧,我总想着要走出去,去外面的世界看看,去繁华的大城市闯荡。于是从一场千军万马的考试中杀出重围,踏上一座通往远方的独木桥。 然而,当我真的到了远方,沐浴在喧嚣中时,又开始怀念徽州的山清水秀,怀念故乡的
石磨 山里人家,少不了一盘石磨。 在碾米机还没出现之前,石磨是家家户户常见的物件。即便后来有了电动的稻麦加工设备,很多人家的石磨还是舍不得丢。山路远,为加工点面粉特意跑一趟,倒不如在家用石磨磨着方便。 家里有老人和孩子,吃食上要时常换换口味。前一天做玉米粑粑,第二天换样做米粉粑粑,玉米粒和大米都得先磨成粉才行;做辣椒酱和蚕豆酱,辣椒和蚕豆也要先用石磨磨成浆。不管磨什么,全家老少齐上阵,几圈下来就
博物馆是保护和传承历史文明的重要文化机构,承担着文物收藏、科学研究、宣传教育、文化传播等职能。其中,宣传教育作为博物馆服务的核心内容,是实现文物活化利用、传承优秀传统文化、提升全民文化素养的重要路径。在数字时代背景下,大数据、人工智能、虚拟现实等新兴技术深度融入文化领域,重构了信息传播的方式与受众接收信息的习惯。传统博物馆以线下实体展览、人工讲解为主的宣传教育方式,已难以满足新时代受众多元化、个
《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》提出要“丰富冰雪产业业态,推动冰雪运动与旅游、健康等相关产业互动融合,创新发展手段,发挥辐射带动作用,促进区域经济社会发展”。黑龙江省具有天然的冰雪资源优势,拥有冰雪大世界、牡丹江雪堡、雪乡、亚布力滑雪场、林海雪原风景区等多项资源。据相关数据统计,近年来黑龙江省的冰雪旅游客流量呈不断上升趋势,2024年至2025年冰雪季累计接待游客量超1.35亿人次。
一、引言 西北地区农耕文化与游牧文化交融共生,民俗文化底蕴深厚。区域内传统美术深植于民俗语境之中,在婚丧、节庆、庙会等民俗活动的滋养下,形成了具有鲜明地域特色的审美特质与文化功能。西北地区传统美术并非单纯的艺术创作,而是民俗生活的具象化载体,承载着当地民众的集体记忆与生活愿景。因此,本文基于西北地区的民俗场景,明确西北民俗在传统美术创作中的应用价值,探究剪纸、年画、砖雕、社火脸谱等传统美术的审美
一、引言 在数字技术与文化产业协同发展的双重驱动下,动画艺术作为兼具审美价值与传播功能的文化载体,正迎来新的创作范式变革。人工智能技术取得的突破性进展,尤其是生成式AI技术、智能影像创作工具等的成熟应用,不仅重新定义了动画创作的流程与逻辑,更对动画专业人才提出了新的要求。基于此,本文立足动画创作的核心目标,结合吉林省地域文化特色,系统梳理人工智能技术在动画创作实践中的理论基础,探索内容体系重构、
一、引言 随着当代社会的飞快发展,视觉传达设计领域持续推陈出新。在新时期,如何在追求新颖、独特形式的前提下实现对本土特色文化的传承,已然成为该领域的重要任务。民间美术元素在视觉传达设计中的应用是完成这一任务的重要途径,其重点在于结合当代群众的审美取向和实际需求对民间美术元素进行二次加工转化,并将其以群众喜闻乐见的形式融入视觉传达设计。二者的深度融合不仅可丰富视觉传达设计素材、深化其文化内涵,还有
工笔花鸟画作为中国传统绘画的重要门类,历经千年积淀形成了独具特色的形式语言体系,其以精细的线条、雅致的色彩、严谨的构图,承载着深厚的审美底蕴与文化内涵。及至当代,随着观赏者审美需求的多元化发展及绘画技法的不断革新,工笔花鸟画的形式语言不再拘泥于传统范式,而是在坚守文化根基的同时不断突破与重构。基于此,本文聚焦当代工笔花鸟画形式语言的创新,从其意义与表现入手,系统探究其创新路径,以期为推动工笔花鸟画
漆画脱胎于传统漆器装饰体系,历经千年发展,已成为兼具传统工艺属性与现代纯艺术价值的独立画种。天然大漆的独特材质美感与传统髹饰的手工工艺体系,共同构成了漆画区别于其他画种的核心特质,而绘画艺术的造型语言、色彩构成与意境表达,则赋予了漆画独特的精神内核与时代生命力。在当代艺术多元发展、材料技术不断革新的背景下,漆画创作迎来了全新的发展机遇,同时也暴露出诸多短板。当前部分创作或片面堆砌工艺技法、重技轻艺
舞蹈作为兼具审美价值与文化内涵的艺术形式,是情感表达、文化传承的重要载体。民间舞蹈作为舞蹈艺术的重要分支,凝聚着中华民族的历史记忆、文化基因与情感特质,是民族文化最鲜活、最直观的具象表达。在现代舞蹈编创中,将民间舞蹈元素融入其中,不仅能丰富舞蹈创作的内涵与表现形式,更能让民族文化通过舞蹈这一艺术载体得以更好地传承与传播,进而充分展现民族文化的独特魅力与时代价值。基于此,本文结合现代舞蹈编创实践,
在全球化进程深入推进与数字技术快速迭代的时代背景下,社会文化生态正发生深刻变革,民族传统艺术面临着传承延续与创新发展的双重挑战与机遇。苗族舞蹈作为承载当地民众历史记忆、人文精神与情感内核的非物质文化遗产,其独特的肢体动作、服饰道具和节奏律动构成了具有鲜明特色的文化叙事载体。当前,受多重因素制约,苗族舞蹈的文化内涵面临被消解、弱化与误读的风险。因此,突破表层艺术形式的局限,深挖苗族舞蹈的深层文化内
民族声乐艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分,承载着多元文化和丰富情感,具有独特的魅力,是传承民族文化、彰显民族精神的重要载体。而流行音乐的旋律通俗易懂、表达形式灵活多样,成为当前大众喜爱的音乐类型之一。随着音乐领域跨界融合的持续开展,流行音乐与民族声乐逐渐融合,流行音乐可借助民族声乐特色丰富自身的文化底蕴,民族声乐则可通过流行音乐这一载体实现传播与发展,二者相得益彰。[1]因此,将流行音乐元素融
一、引言 中国双钢琴艺术诞生自西方钢琴演奏形式与中国传统音乐文化的交融共生,其发展历程与时代发展同频共振。自二十世纪六十年代开启初步探索,至八十年代逐步复苏、走向繁荣,中国双钢琴作品在题材选取、创作技法上不断延伸拓展,成为传承与演绎中华优秀传统文化的重要载体。在这一发展背景下,当代中国作曲家不断尝试多元节奏的组合形式,将民间板式、自由节拍等民族音乐元素融入创作,让作品兼具国际化创作视野与本土文化
中国传统民歌是中华文明漫长发展历程中形成的具有鲜活生命力的艺术形式。其植根于乡土生活,是民众以平实的语言记录生活、抒发情感、传承文化的重要方式。中国传统民歌鉴赏的关键在于感知并理解作品的情感内涵,演唱作为民歌情感外化的重要形式,其情感表达的准确性与感染力直接影响听众对民歌情感内涵的体悟效果。因此,探究中国传统民歌演唱中的情感表达路径,对于提升传统民歌的鉴赏水平、促进地方音乐文化传承与发展具有重要的
竹笛吹奏历史悠久,是中华民族音乐文化的重要组成部分,承载着中华民族的审美情趣、生活智慧与文化记忆。经数千年沉淀与发展,其逐渐成为兼具独奏、合奏、伴奏功能的专业民族乐器,并形成了独具中华传统文化特色的吹奏风格与技艺体系。竹笛吹奏时的气息控制质量,决定了吹奏效果的感染力与情感传达的准确度。无论是基础练习还是复杂乐曲演绎,气息控制都是竹笛吹奏者必须熟练掌握、反复打磨的技巧。基于此,本文着重探索竹笛吹奏中
一、引言 中华文化历史悠久,京剧作为传统艺术宝库中的珍贵资源,历经长期发展呈现出独特的艺术风格。将京剧与钢琴相融合能够丰富京剧的艺术表现形式,为听众带来全新的听觉体验,从而有效提高其对京剧文化的认知和欣赏水平。例如,张朝的钢琴作品《皮黄》便是对传统京剧文化的创新诠释,其在保留京剧基本要素的同时,准确表现了京剧的西皮、二黄声腔,并以钢琴为载体对京剧伴奏乐器的音色进行了精准模拟,赋予全曲浓郁的京剧
一、引言 音乐表演是对音乐作品进行二次创作与诠释的艺术形式,其核心在于依托表演者自身的艺术修养,灵活运用不同的技巧和方法,从而带给观众新颖独特的审美感受。音乐表演本质上是一种创造性实践,其不仅能够为传统曲目注入新的艺术活力,也能够在历时性的演变中持续推动音乐文化的当代转化与创新发展。然而,当前音乐表演艺术实践中仍存在明显的认识偏差,如过度侧重技巧训练,忽视创造性思维的培养,片面地将音乐表演能力理
乡村文化振兴是传承乡土文脉、培育文明乡风、凝聚乡村力量的重要举措,也是促进城乡文化均衡发展、实现乡村全面振兴的重要支撑。当前,随着全民阅读战略的持续深化,乡村阅读服务已从“有无覆盖”迈向“提质增效”的新阶段。在这一背景下,如何依托科学高效的阅读推广模式,将图书馆的文化资源转化为乡村文化振兴的内生动能,补齐乡村公共文化服务短板,已成为该领域亟待解决的重要课题。基于此,本文聚焦县级图书馆阅读推广赋能
一、引言 乡村全面振兴既要塑形,更要铸魂,文化振兴是乡村振兴的核心工程与重要支撑。新时代文明实践中心作为基层理论宣讲、文明培育、志愿服务、文化活动的核心阵地,已形成覆盖市、镇、村三级的完整服务网络,虽具备贴近群众、动员群众、服务群众的组织优势,但也普遍存在专业文化资源不足、阅读服务能力薄弱、内容供给同质化等问题。基层图书馆作为全民阅读推广、文献资源供给、知识传播服务的主阵地,拥有成熟的馆藏体系
教辅图书作为基础教育体系的重要组成部分,肩负着课堂教学补充、知识体系巩固的核心使命,其出版品质直接关乎学生的成长成才与教育质量的整体提升。据北京开卷信息技术有限公司发布的统计数据,2025年1—9月,教辅类图书在全国图书零售市场的码洋占比达到29.08%,较上年同期提升2.6%,在图书各细分品类中位列第一,且连续三年保持增长态势,凸显出该品类极强的市场刚性需求。《全民阅读促进条例》正式落地实施后
在数字中国建设纵深推进与政务服务数字化转型全面落地的时代语境下,档案信息化建设已成为档案事业实现高质量发展的核心抓手。随着档案事业信息化转型进程的持续加快,各级档案管理部门逐步推进档案资源数字化归集、管理流程智能化重构,显著提升了档案利用效率、扩大了服务覆盖面。然而,软硬件建设滞后、管理不规范、安全培训不足、机制不健全等风险也逐步显现,成为制约档案信息化建设高质量推进的瓶颈。基于此,本文立足档案
在大数据环境下,档案管理的内外部环境发生了深刻变化,档案数据规模呈几何倍数增长,档案类型日趋多样化,对档案管理部门的信息化管理能力也提出了更高的要求。档案作为国家信息资源的重要组成部分,其开发利用应与时代发展趋势同向同行。然而,当前部分档案管理部门在推进档案信息化管理过程中仍面临诸多问题。[1]如何在大数据环境下积极推进档案信息化管理创新,已经成为档案管理部门必须关注的现实课题。 一、大数据环境
一、引言 近年来,国家相关法律法规明确提出要推进档案治理体系和治理能力现代化,加强档案资源建设,规范档案管理流程,提升档案安全保障与开发利用水平。然而,传统档案管理模式普遍存在分类混乱、归档不全、鉴定随意、保管粗放等问题,难以适配新时代档案管理工作的实际要求。为此,相关部门积极推行档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表“三合一”制度,力求实现一次编制、一体执行、全程适用。尽管当前相关工作
随着新一代人工智能广泛应用于各领域,决策式 AI 正向生成式 AI 转变,促使工作方式发生转变。[1] 在这一背景下,档案领域正加快推进信息化建设,包括建立数字化档案信息资源库、规范电子文件归档和电子档案管理、加强档案信息资源共享利用等方面,档案编研工作的转型已成为必然趋势。然而,在实践中,档案编研人员常利用多媒体技术、数码影像技术等传统信息化技术,对 AI 技术的应用仍局限于较浅层面,优质档案编
作为实践过程中形成的原始记录,档案是承载社会记忆、支撑科学决策的关键知识资源,其管理质量直接关系到社会经济的发展水平。当前,数字中国建设的深入推进与数据要素市场的快速发展推动档案管理环境发生深刻变革,用户需求逐渐呈现出个性化、精准化、高效化等特征。然而,传统档案管理模式在意识、技术、能力等方面存在诸多短板,已难以适配新时代的发展要求,如何提升档案管理质量已成为相关领域面临的重要课题。PDCA循环
学校档案客观记录了学校的办学沿革、教研成果、师生成长轨迹与校园人文风貌,集中体现了学校在长期发展过程中逐渐形成的文化底蕴、校园精神与办学特色,是推进校园文化建设不可或缺的基础性资源。然而,当前部分学校对档案管理现代化建设重视不足,仍沿用传统粗放式的管理模式,既未能充分挖掘馆藏档案的潜在价值,也难以将其有效融入校园文化建设实践,导致学校档案资源长期处于闲置状态,不仅削弱了档案的实用价值,也在一定程
校史档案是高校在创办与发展历程中形成的原始记录,是传承学校文化底蕴、彰显办学成就、构建师生共同记忆的重要载体,具有独特的育人功能与较高的开发价值。当前,我国高校校史档案资源开发利用仍面临馆藏资源储备不足、开发利用模式固化、传播渠道单一、复合型档案管理人才短缺等问题,制约了校史档案资源价值的深度释放。基于此,本文在厘清高校校史档案定义与特点的基础上,深入剖析其开发利用的意义,并针对实践过程中存在的问
近年来,人工智能技术发展迅猛,为各个行业的转型升级带来了新的契机,尤其是自然语言处理、图像识别、大数据分析等技术的日渐成熟,正推动档案管理领域从数字化向智能化方向发展。将人工智能技术融入高校档案管理全流程,实现档案分类、检索、运维、安全保障等环节的智能化升级,不仅能大幅减少人工操作的误差,提升档案管理的效率与质量,更能充分挖掘档案信息的潜在价值,为高校教学改革、人才培养、科研创新等提供有力支撑。
随着数字化浪潮的纵深推进,文书档案管理正经历由载体迁移向模式重构的深刻变革。传统管理方式在海量数据处理、服务效能提升及信息安全保障等维度面临严峻挑战,其转型升级已成为组织治理现代化进程中不可或缺的关键环节。基于此,本文系统剖析数字化转型对文书档案管理工作的赋能作用与核心要求,并指出其在理念、体系与技术层面面临的现实瓶颈,进而探索以规范、安全、智能、协同为导向的优化路径,以期推动文书档案管理由静态
档案查阅效率是衡量档案管理服务质量的重要指标,科学、规范的档案整理工作是保障档案查阅工作高效开展的基础。住房公积金档案数据高度关联民生事项,其查阅效率直接影响着政务服务的整体效能。[1]然而,当前住房公积金档案管理工作中普遍存在“重归档、轻整理、弱利用”等问题,传统粗放式的档案整理模式已难以适配高频次、高精度、快响应的档案查阅需求,易出现档案归集混乱、检索滞后、调取流程复杂等问题,影响业务办理效
随着信息技术不断深度渗透到各个领域,医疗档案数字化转型已成为卫生信息管理领域的核心议题。在数字时代背景下,医疗档案数字资源整合面临数据标准不统一、系统互联互通不畅、隐私保护与共享失衡等多重困境。基于此,本文通过梳理医疗档案数字资源整合的内在机制与关键节点,从技术标准、平台架构、质量管控与服务优化等维度提出系统性路径,以期推动医疗档案管理的现代化转型与卫生信息资源的高效配置。 一、医疗档案数字资源
医保档案是记录医保业务全流程的重要原始凭证。近年来,随着医保事业的持续发展与档案数量的不断增加,原有的粗放型档案管理模式已难以适应新时代医保工作的发展要求。基于此,本文结合当前医保工作实际,聚焦医保档案管理过程中存在的突出问题,提出一系列有针对性的改进策略,以期为提升医保档案管理质量、助力医保事业高质量发展提供有益参考。 一、医保档案管理概述 医保档案是指各级医保经办机构在医保参保登记、费用报
一、引言 公共文化服务体系作为保障民生福祉、涵养社会文明、凝聚群众共识的核心载体,是新时代群众文化建设的重要基石。文化馆作为公共文化服务的核心阵地,承担着文化传播普及、群众文化活动组织、文化资源供给、精神文明培育等关键职能,其服务效能直接关系到群众文化权益的实现程度及区域文化生态的培育质量。[1]随着社会经济的快速发展及媒介环境的深度变革,群众文化需求呈现出多元化、分层化、个性化、品质化、便捷化
在数字技术飞速发展的时代背景下,群众的文化消费习惯、信息获取方式及社交互动模式发生了深刻变革。文化馆承担着组织群众文化活动、开展公益艺术培训、传承保护非物质文化遗产等重要职能,在数字化时代,其既迎来了新的发展机遇,也面临着转型升级的严峻挑战。当前,文化馆数字化转型进程整体偏慢,普遍面临“有平台无运营、有资源无传播”的困境。基于此,本文立足于文化馆的日常公共文化服务实践,系统梳理其数字化转型现状,
新时期以来,群众文化事业蓬勃发展,成为滋养文艺创作的丰厚土壤。中国画作为中华优秀传统文化的重要载体,其创作与群众文化深度融合,既是时代发展的必然要求,也是自身创新发展的重要途径。基于此,本文结合新时期中国画创作的时代特征,探究群众文化视域下中国画创作的意义,梳理新时期中国画创作的特点,并针对性提出契合群众文化发展、适配群众审美、助力创作提质的实践路径,以期推动新时期中国画在扎根群众、服务群众的过
全民艺术普及是新时代公共文化服务高质量发展的关键抓手,声乐艺术因参与门槛低、群众参与热情高,已然成为群众文化工作的核心载体。当前,声乐艺术普及普遍面临普惠教学体系不规范、教学模式同质化、服务场景受限、课程内容单一等现实困境。依托大数据、智能识别、实时纠错等数字技术搭建的AI声乐艺术普及服务体系,可有效补齐公共文化服务的供给短板。基于此,本文立足文化馆群众文化工作视角,首先系统分析当前声乐艺术普及面
乡村振兴战略明确提出以文化振兴赋能乡村全面振兴,群众文化作为乡村文化建设的核心载体,其建设水平直接关系到乡村精神文明建设的成效与群众精神文化生活的质量。非物质文化遗产(以下简称“非遗”)不仅是民族文化的重要载体,还是连接群众情感的纽带,蕴含着丰富的文化记忆、乡土智慧与精神价值。[1]微山县靠近微山湖,兼具运河文化、渔家文化、农耕文化等多重底蕴,经过长期积淀,形成了门类齐全、特色鲜明、贴近群众的
整本书阅读不仅是一项重要的学习任务,更是一项富有挑战性的实践活动。如何有效激发读者的阅读兴趣,引导其坚持读完、读懂整本书,对于当前整本书阅读实践而言极为重要。基于此,本文结合整本书阅读的作用,系统分析当前相关实践中存在的不足,并以《乡土中国》整本书阅读为例,深入探究整本书阅读的实践策略,以期提升相关实践的质量与效果。 一、整本书阅读的作用 首先,整本书阅读旨在打破碎片化阅读的局限,完成对文本的
高中语文选修课程是推动学生全面发展与个性化成长的重要载体,其立足学生的兴趣爱好、能力水平与发展需求,选择适配的学习内容与实践形式,助力学生在语言学习中提升综合素养。专题活动作为高中语文选修课程的重要形式,通过整合碎片化语文知识、确立核心学习专题,为学生搭建交流、合作、探究的平台,引导学生深度体悟语言文字之美,感受优秀传统文化的魅力,进而实现语文核心素养的稳步提升。因此,深入探索高中语文选修课程专
一、引言 《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确将整本书阅读归入六大学习任务群,强调其对培养学生深度阅读能力、提升语文综合素养所具有的独特价值。核心素养导向下的语文教学,不再局限于知识点的传授与应试能力的培养,而是聚焦适配学生终身发展和社会发展需要的关键能力、必备品格与价值观念。整本书阅读凭借其完整性、系统性、深度性等特征,成为连接教材文本与生活文本的重要桥梁。然而,当前初中语文整本书阅读
在小学语文学习中,略读文本有别于精读文本、详细分析等实践方式,其更加注重整体方法把握和关键信息提取,肩负着培养学生自主阅读、思维迁移等能力的使命。基于此,本文深入探索小学语文略读文本的实践路径,提出明确略读定位、立足语文要素、优化实践流程、强化学习迁移和完善评价体系等具有可行性的策略,以期促进学生对文本的全面理解,推动其阅读能力在不同情境下的迁移和内化,进而为小学语文文本阅读提供持久的创新动力,
在文旅融合快速发展与职业教育“岗课赛证”综合育人机制不断完善的背景下,尽管高职赛训融合已经成为人才培养、产业发展的必然趋势,但当前仍面临诸多现实困境,制约了赛训融合实效的持续提升和人才的优质供给。基于此,本文立足高职人才培养目标,以“文化IP与文创产品设计”专题课程为载体,以赛训融合实践为依托,探索将地域文化挖掘、设计落地实操、赛事标准把控、培训流程梳理等要求系统性融入课程实践、成果转化、产业对接
一、引言 民族舞蹈承载着各民族的生活智慧和历史记忆,是中华优秀传统文化的重要传承载体。高校作为人才培养及文化传承的重要阵地,能够通过开展民族舞蹈训练帮助学生在掌握舞蹈肢体语汇和表演技能的基础上,逐步增强对民族文化的认知与理解,在潜移默化中提升其文化素养和艺术修养。随着社会文化生态的不断变化,高校民族舞蹈训练面临诸多挑战,已无法满足当代学生的个性化发展需求。因此,推动民族舞蹈训练创新是高校的必然选
一、引言 数智化时代背景下,新一代信息技术深刻改变了社会经济形态和产业结构,对艺术教育事业变革产生了深远的影响。中职音乐学习作为艺术教育的重要途径,主要职责是面向社会一线岗位输送音乐人才,当前,其虽在数字化技术的推动下焕发出新的活力与生机,但仍普遍面临学习模式较为单一、学习资源有待丰富、教师数智化素养有待提高等问题,不仅难以激发学生的内在学习动力,还会削弱音乐学习的育人作用。因此,如何回应数智化
一、引言 近年来,相关文件明确提出,要将审美素养培育全面融入技术技能人才培养的全过程。随着美术课程被纳入中职公共基础课程范畴,中职学校已经成为美术学习实践开展的重要阵地。因此,提升中职美术学习实践的质量,不仅是落实立德树人根本任务、强化美育育人实效的必然选择,也是完善中职人才培养体系、提高学生综合素养的关键举措。基于此,本文详细探讨中职美术学习实践优化开展的价值和实施策略,以期为相关研究者提供理
在初中美术领域,色彩运用不仅关系到学生掌握美术基础技能的扎实程度,也肩负着培育学生审美素养与促进文化传承的双重使命。中华优秀传统文化历经数千年岁月积淀,蕴含着独特而丰富的美学价值与人文底蕴,既能为初中美术色彩运用提供坚实的素材支撑,也能为美术创作的文化赋能目标落地筑牢基础。基于此,本文聚焦传统文化元素与初中美术色彩的融合运用展开探讨,从其意义入手,深入剖析当前存在的问题,并提出针对性的策略,旨在为
戏曲艺术是中华优秀传统文化的精粹。历经千年传承演变与艺术积淀,戏曲发展孕育出脸谱、戏曲服饰、人物造型、舞台布景等一套体系完备、独具韵味的视觉艺术资源,既凝聚着独具中国特色的传统审美范式,也承载了厚重的历史文化底蕴与深刻的民族精神内涵。中学美术是中小学美育落地践行的关键载体,课程围绕审美体验、作品鉴赏、创意实践展开,核心在于培养青少年的审美感知能力与艺术综合素养。推动中学美术与戏曲艺术的深度融合,不
在全球化浪潮的推动下,多元文化之间的交流使中华优秀传统文化的独特价值愈发凸显。小学美术实践作为学生艺术启蒙的重要载体,肩负着审美培育与文化传承的双重使命。以终为始理念的引入,为传统文化元素与小学美术实践的融合提供了新的思路。该理念强调打破“先传授内容、后设定目标”的传统实践模式,以学生最终应获得的能力为起点,反向设计实践环节。这种以终为始的思路,既有助于提升传统文化元素融入的针对性,也更加契合小学
中华优秀传统文化是中华民族赖以生存发展的文化根脉,诗词作为其重要组成部分,不仅具有语言凝练、意境悠远、情感饱满的鲜明特质,更是中小学美育与传统文化教育的优质资源。在小学音乐课堂整班合唱中,以“古诗新唱”为抓手,将诗词文化与整班合唱训练深度融合,引导学生开展沉浸式、情境化的音乐学习,能够为新时代跨学科融合育人实践提供有力支撑。在二者深度融合的实践过程中,还应充分发挥AI的数字化赋能价值。将AI技术、