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今古传奇·少年文学

今古传奇·少年文学

2025年06期

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开卷有益 | 想当侦探的日子

开卷有益 | 想当侦探的日子

小学时，我从学校的图书角借来了《大侦探小卡莱》，看了一遍又一遍。在好长一段岁月里，这不仅是我最喜欢的书，还影响了我的人生志向。那时候，跟好朋友在一起时，我经常沉思着说：“根据我的侦探直觉….” 根据我的侦探直觉，我分析出了谁把黑板擦放在教室门边上，谁的书包里藏了漫画，谁在下课时买了学校禁止的零食，最常分析的则是“谁喜欢谁”这种当事人绝对不会承认的话题。因为特别迷恋故事落幕时侦探两眼炯炯有神地揭晓
榜首 | 明星小作家

榜首 | 明星小作家

一节节诗行首尾相连，正如一节节车厢满载星光与思念，缓缓驶过童年的轨道，留下清澈而深邃的回响。大家好，本期明星小作家是来自的同学。东川同学写起诗来淘气又忧伤，生活早早地向他展现了灰暗的那一面，譬如分离，譬如死亡，他用深情和想象来装点。从初投稿时的忐忑，到如今用文字“撬起整个地球"的自信，我们有幸见证了这位小诗人的成长。一颗“梦的种子"已在文学的土壤里生根发芽，它的藤蔓攀着星星的梯子，正向夜空斑斓
萌芽 | 故乡的梨树

萌芽 | 故乡的梨树

在我的印象里，童年和一棵梨树准是分不开的。在老家的院子里，有一棵梨树，那棵梨树似乎会发光。春天芳香满院，而一到秋天，隔着大老远便能闻到满树的梨香。那是一种淡淡的、清甜的气味，像咬开梨肉时溅出的汁水，清冽中带着一丝回甘。打小我便喜欢在那棵树下待着。树冠如伞，枝叶交错间漏下细碎的光斑，像撒了一地的金箔。记得那年待在老家，我一整天几乎都是在那棵梨树下度过的。清晨，我会抱着一擦童话书钻进树影里
萌芽 | 给外婆拍一部纪录片

萌芽 | 给外婆拍一部纪录片

我有一个心愿一一为外婆拍一部纪录片。这个念头源于假期，当我看见外婆在屋里揉面时，阳光透过窗户在她银白的发稍上跳动，那双布满褶皱的手在面团里灵活翻动，我忽然觉得这样温暖的画面不该只留在我的记忆里。外婆总说自己是没故事的人。可我知道，她的人生像家乡的山路，既有登顶时的万丈光芒，也有跌入谷底的至暗时刻。她曾是城里一家事业单位的总经理，退休后不甘清闲，创办了一家小企业。然而，命运的考验接踵而来一舅舅遭
萌芽 | 时间的褶皱

萌芽 | 时间的褶皱

凌晨三点，医院悬浮层的手术室里一片静谧，全息监护仪在消毒水的气味里投下幽蓝的光。病人的左手腕在束缚带下微微颤动，随着心电图的起伏，银色的短发上反射出一丝亮光。 “量子隧穿系数校准完毕。"主控屏上的三维心脏模型突然坍缩成概率云，我下意识驀紧白大褂口袋里的纳米机械胶囊。这是全球首例超导量子心脏起搏器植入手术，而躺在手术台上的，是我的太姥姥。她耳后的生物芯片闪着微光，将百年记忆编码成脉冲信号：19
萌芽 | 厨神"外公

萌芽 | 厨神"外公

74岁的外公是大家公认的“厨神”。任谁见了外公，都忍不住赞一声“老当益壮”：他精神矍铄、劲头十足，尽管双手布满了皱纹，却依然能做出各式各样的佳肴美味。记得有一次，我突然馋起了鸡蛋饼，外公听罢立刻开工：“小小鸡蛋饼，想吃还不简单？”不一会儿，大铁盆里的鸡蛋和面粉已被均匀地搅成了面糊，紧接着外公又把面糊舀出来铺进锅里。随着火炉温度升高，面糊也慢慢成形。这时，外公一铲子压下去，面糊便成了面饼。他又信
萌芽 | 我的语文老师"石头

萌芽 | 我的语文老师"石头

在学习的道路上，我遇到过很多老师，他们就像夜空中的繁星，每一颗都有自己独特的光芒。在众多星星里有一个独特的存在，那就是我的语文老师一石头。人未至，声先到。“上课！"石头一记“狮吼功"先发制人，教室里顿时安静下来。瞧，石头来了，圆圆的脑袋上眼睛眯成一条缝，大大的耳朵像是两个酒幌子左右翻动，两条粗壮的腿一阵风似的卷进教室。说起来也奇怪，两三年下来，我竟没怎么见他换过几身衣服，夏天白衬衫，冬天灰大祅
萌芽 | 学校来了个A老师

萌芽 | 学校来了个A老师

“弹指一挥间，变化大万千"，班主任陈老师站在讲台上，边说边抬起了手腕，眼神中闪烁着神秘的光芒。我们纷纷投去好奇的目光，不知道陈老师又要玩什么新花样。她轻轻点击了一下智能手表，一道柔和的光芒从中射出，在空中缓缓凝聚成一个面带微笑的AI老师的三维立体影像。 “同学们，这是我们学校最新引进的AI老师，小云。“陈老师介绍道，“小云拥有海量的知识和先进的教学技术，能够提供生动的教学方法。"有的同学兴奋不已
萌芽 | 掌声送给您

萌芽 | 掌声送给您

那是一个阴雨绵绵的早晨，我撑着伞往学校走，远远就看见校门口围着一群人。走近一看，原来是王大爷正跪在地上，用手一点一点地抠着下水道口的落叶。雨水顺着他的雨衣帽檐滴落，在他的皱纹间汇成小溪。那双布满老茧的手已经被冰凉的雨水泡得发白，可他仍然专注地清理着每一个堵塞的排水口。我注意到他的膝盖已经湿透了，裤子紧紧地贴在皮肤上。 “王大爷，您快起来吧，地上太凉了！“有同学喊道。王大爷抬起头，水不断顺
萌芽 | 我们班

萌芽 | 我们班

走在路上，我看见绿叶一片片，却由枝干相连；大树一棵棵，又被土地牵系在一起。我忽然想到，我们三（7）班，不也是这样紧紧相依的整体吗？班里的同学就像满天繁星，各有光芒。体育委员总是第一个冲出教室整队，他个子高高、身强体壮，跑起步来像一阵风；劳动委员最细心，每天放学都默默留下，扫把在他手中飞舞，5分钟就能把教室打扫得一尘不染；还有“搞笑大王"李成阳，不时即兴改编儿歌，逗得全班哈哈大笑。虽然我们性
萌芽 | 幽深洞穴

萌芽 | 幽深洞穴

暑假，探险爱好者韩睿叔叔邀请我和小奇一同踏上一场刺激的洞穴探险之旅。我们精心准备，带上瑞士军刀、饮用水和强光手电筒，满怀期待又略带紧张地朝着洞穴进发。当我们抵达洞口，那深邃的黑暗仿佛一张巨兽的嘴，透着神秘与未知。小奇瞬间脸色煞白，声音颤抖：“我还是不进去了吧？“在我的再三鼓励下，小奇鼓起勇气和我们一起踏入洞穴。一进洞穴，潮湿、枯腐的气息扑面而来。小奇将头灯亮度调到最大，昏黄的灯光在无边黑暗
萌芽 | 赶海记

萌芽 | 赶海记

大清早，我们一家人踏着蒙蒙海雾，前往防城港的山古渔村，准备体验赶海。当古渔村在晨霭中闯入期待已久的眼睛，我的心禁不住加速跳动。古渔村入口的大门古典气息十足，以蓝色为主，配上各种传统复古的花纹，感觉颇为神秘。我们迫不及待冲进大门，顺着长长的木桥，直奔宽阔的海滩。海滩一边连着茂密的红树林，雾气让它平添几分仙气。那是海鸟的天堂。自光投过去，不由得幻想去捡几颗海鸭蛋：“煎？炒？煮？蒸？一定都非常美味吧
萌芽 | 夏日湖韵

萌芽 | 夏日湖韵

夏日清晨，万籁俱寂，唯有几只蝉儿慵懒地倚着枝头鸣叫，似在静静眺望那片大湖。鱼跃湖面，湖水在熹微晨光下泛起轻波，还带着夜的朦胧。蜻蜓轻盈点水飞过，湖面上漾起转瞬即逝的涟漪。清晨的大湖，静谧安然。凝视湖水，悠然之感在心底悄然滋长。远处，柳树在微风中曼妙摇曳，枝条翩翩群舞；更远处，白色拱桥上，晨跑者的身影时隐时现，他们轻快的步伐为这宁静画面增添了几分活力；回首，垂柳随风轻摆，青翠欲滴，尽显盎然生机；
萌芽 | 桐琥珀

萌芽 | 桐琥珀

暮色漫过林梢，最后一缕鎏金穿过叶脉，在肩头涸开一片暖融的琥珀光，将秋的深情酿成凝固的诗行。我踩过蜿蜒的小径，风掠过耳际时，千万片枫叶忽然轻颤，如红蝶振翅。眼底尽是燃烧的红枫，像天边揉碎的云霞。抬眸远眺，青峦浸在淡青色的雾霭中，似墨水未干的长卷；极自俯瞰，群峰叠嶂间云雾流转，莽莽苍苍延伸至天地尽头，刹那间读懂了“横看成岭侧成峰”的哲思。近观时，红毯与绿坪参差交织，指尖抚过枯叶脉络，那纵横的纹路如
萌芽 | 金乌破云时

萌芽 | 金乌破云时

那一刻，夕阳宛如一位技艺超凡的画师，挥毫泼墨间，将天边晕染成一片绚烂夺目的红色。这辉煌到极致的红，深深触动了我。走出家门，望着西斜的太阳，宛如一颗炽热的明珠，散发着无尽光芒。此时，旁边的云朵好像也被这炽热的阳光赋予了生命，披上了一层金色的光辉，如梦似幻。这时，一片乌云横冲直撞地飘了过来，瞬间将太阳遮了个严严实实。天，顿时暗了。整片天空被层层叠叠的云挡住，太阳就像是被一群黑衣刺客包围，陷入了
萌芽 | 龟兔赛跑新编

萌芽 | 龟兔赛跑新编

那场著名的比赛落幕，瓢泼大雨顺着兔子的泪水滑下，滑过他破碎的骄傲。他不甘心，紧紧擦着沾满泥土的拳头，向乌龟发起挑战一一年后再比一次，日子、地点由乌龟来定。 “切，上次都是因为我轻敌一一中途睡大觉，这次我穿上新买的‘赤兔8pro'，一口气冲向终点，再尽情享用我的萝卜大蛋糕。"兔子胜券在握，而乌龟也有小心思，他在壳上装了一个小型GPS导航系统，探测前方路线。比赛定在第二年的春日，选好九曲十八弯的山路
萌芽 | 一只想飞的蚂蚁

萌芽 | 一只想飞的蚂蚁

山头的土坡下有一个蚁窝，里面住着一只小蚂蚁，它的名字叫多多。一天，多多在自己的窝边玩耍，它看见几只飞蚁从头顶飞过。“哇！它们会飞，我也能像它们一样就好了！"它情不自禁地喊出了自己的想法。正在飞翔的几只蚂蚁听见了，嘲讽道：“就凭你，还想飞？想得美！” “哼！走着瞧！“多多气急败坏地说。多多站在山头，四处看了看，它拿起两片小叶子，用露珠和泥粘在手上，跑向屋后的山顶。它后退几步蓄力，猛地向前冲
繁星 | 岁月里的花

繁星 | 岁月里的花

风吹来的思念，那是蓝风铃的来信。用光阴发新芽，岁月等花开。蜀地春短，六月便像到了深夏。阳光愈热烈，小院里的风铃花愈茂盛。翠叶交叠，花苞紧紧挨挨，那是生命在肆意生长。外婆除草时，我正蹲在蓝风铃花丛旁数花瓣。她的手背青筋起伏，像藤攀上老墙。风摇影动，地面便撒满细碎的蓝一一是风铃花瓣在漂流。那时我尚不懂，为什么外婆要把小院从前的红玫瑰换成蓝风铃。蓝色太冷冽，总让人想起一些故事，关于离别，关于
繁星 | 耕耘在风中

繁星 | 耕耘在风中

风起，耕耘，在芒种。 “时雨及芒种，四野皆插秧。"春末的雨帘被芒种的暖风吹起，天青色的云霭漫过田埂，将麦田涸染成一方水墨长卷。水田间闪烁着无数倒影，新犁的泥浪泛着光泽，一蓑烟雨，一双草鞋，耕耘是芒种写给大地的诗。我也曾在南方的芒种间停留。南方的芒种是插秧种稻。彼时，鲜绿的叶浪与金黄的稻谷撞个满怀，微风吹拂，草木摇曳，生机盎然。蝉鸣奏响，繁星缀满暮色穹顶，唱繁忙，也唱美好。然而，此间方物虽美，
繁星 | 我有两个班主任

繁星 | 我有两个班主任

高一下学期的分班考后，不出意外，我被分到普通班。爷爷得知此事，坐在家里抽着烟，也不说话。我们都很沉默。我理解他的心情，也明白他的顾虑。事实也的确如此，我们班是那种典型的令老师头疼的班一一整体上成绩不好，纪律也差。早读像晚自习，晚自习像早读；有人轻则迟到早退，重则不服从指令，顶撞老师；很多人上课都无视铃声，直到老师来吼两下才能安静下来；上课也有人睡觉、吃零食、看小说；晚上就寝更是聊天、串寝、玩手
繁星 | 青砖马头墙

繁星 | 青砖马头墙

细雨绵绵后，马头墙上的瓦片泛起了清透的光泽，我知道老师傅看到后很快就会来为它们换身新衣。瞧，他扛着梯子、拎着工具走来了。梯子靠在瓦檐旁，老师傅开始挨个揭起瓦片，再贴近缝隙，细看是否有瓦底已经软化。高高的马头墙上，老师傅似乎与鸟同行，能够俯瞰整个徽州水乡，只不过他一直关注着这些瓦片。在徽州，每逢立秋的一场初雨后，就会有瓦匠来翻新那些松动或残缺的瓦片。儿时，我就常站在瓦檐下，帮老师傅接住那些取
繁星 | 风花雪月伴成长

繁星 | 风花雪月伴成长

海风碧云，夜渚月明。拨雪寻春，烧灯续昼。这风花雪月的雅致，悄然隐逸于阅读的行间。我们在文字中邂逅万千景致，也在墨香里与自然一同生长。以各异之姿迎接世界。风每一次吹过原野，我都能感受到生命的蓬勃与坚韧。阅读中的风永不停歇，他们吹过时间的长河。一微尘里三千界，半刹那间八万春。风 “谁见过风？你没有，我也未曾见过，但每当大树点头鞠躬，那便是风的行踪。“我们从未见过风，不知其形色，亦不辨其气
繁星 | 墨香奇遇

繁星 | 墨香奇遇

是夜，月色如细纱，轻轻覆盖着大地，为这宁静的夜晚披上一层神秘。清风穿过树梢，携着草木的芬芳，温柔地拂过面颊。晚餐过后，我悠然自得地踆至书桌旁，独自沉浸在这份难得的宁静之中。忽地，脑海中浮现出老师布置的阅读任务，于是，我从书架上抽出那本《红楼梦》，封面虽已被微尘覆盖，内里却依然洁白如新，仿佛等待着我去揭开它的神秘面纱。我满怀期待地翻开第一页：“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓…"翰墨的香气与月
繁星 | 一朵红花

繁星 | 一朵红花

“陆叔叔！我想去土豆园看看，能借我门卡吗？“欣儿笑嘻嘻地问。 “你呀，和你妈，还有你姥姥很像呢，总坐不住，喜欢探索新鲜事物！"陆叔叔笑着掏出一张银光闪闪的智能门卡，“去吧，注意安全！"话音未落，欣儿接过门卡，一溜烟跑没影了。但她没去土豆园，而是直奔宇宙飞船基地，她曾见妈妈拿智能卡打开这扇门，自己却未被允许进入。这次，因为与妈妈吵架，她才一冲动，骗到了智能门卡。两个小时前，欣儿趁妈妈不注意
师说 | 从"情境带入"到"情感同频

师说 | 从"情境带入"到"情感同频

困境：传统古诗教学的情感断层在小学语文的古诗教学中，如何让学生跨越千年时空与诗人产生情感共振，始终是教学的重难点。以杜甫《闻官军收河南河北》为例，这首被称为“杜甫生平第一快诗”的作品表面写“喜极而泣"“放歌纵酒"的个人狂喜，实则蕴含安史之乱背景下诗人对家国命运的深层关切。在初次教学时，学生并未真正理解杜甫的“喜”，仅体验到诗句中外化为行为的喜悦，未能真正走进诗人内心。初读时往往停留在对字面
师说 | 让古诗词在学科交汇处开花

师说 | 让古诗词在学科交汇处开花

在新时代文化传承与创新背景下，古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，其教学实践亟须突破传统单一学科教学模式。本研究基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》对文化传承的具体要求，结合跨学科学习任务群的实施建议，探索古诗词教学与多学科深度融合的创新路径，旨在拓展小学生的语文学习视野，培养小学生的文化认同与核心素养。小学语文古诗词跨学科教学的积极意义传承传统文化。古诗词是中华文化的瑰宝，承载
师说 | 在诗词里读懂千年心音

师说 | 在诗词里读懂千年心音

古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，不仅承载着古代文人的情感世界与哲理思考，更是高中语文课程培养学生语言文字运用能力、提升文化素养与审美能力的关键内容。然而，在现代社会快节奏发展的背景下，高中生对古诗词的兴趣普遍减弱，鉴赏能力明显不足，这一现状不仅制约了教学效果，更影响了学生综合素养的全面发展。高中阶段的古诗词教学相较于义务教育阶段提出了更高要求：学生不仅需要理解诗歌的表层意义，更要深入把握其内
师说 | 不期而遇的感动

师说 | 不期而遇的感动

40分钟，读懂6首陌生的古诗，对比阅读并规范作答，课前不预习，学生眼睛发亮，欲罢不能…… 写下这一串关键词，不仅你不相信，在目标达成之前，我内心也十分忐忑。一个月前，“罗大耳朵"给我打电话：要我在年底的县中语文年会上，结合中考诗歌鉴赏，给龙山中学的初三老师和学生讲讲叶嘉莹。接到这个任务，我不敢有丝毫懈怠。到底上一堂怎样的诗歌赏读课呢？要知道，别说是边远乡镇的初中生，就连许多县城的语文教师
师说 | 跨越碎片化，遇见更丰盈的自己

师说 | 跨越碎片化，遇见更丰盈的自己

整本书阅读教学在小学语文教育领域正获得广泛关注与重视，它是对传统的单篇阅读模式的重要补充与拓展。在当前教育环境下，学生亟须突破单篇阅读的局限，接触更丰富、更完整的文本世界。整本书阅读恰恰提供了这样的契机，让学生得以沉浸于完整的故事脉络中，投入更长的阅读时间。这种方式有效提升了学生的阅读耐力，培养了他们长时间保持注意力的能力。除锻炼逻辑推理能力外，更有助于深化学生的思考。同时，整本书阅读是提升学生语
师说 | 善思明辨，取智于文

师说 | 善思明辨，取智于文

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）针对学生思维发展明确提出了思辨性教学，旨在依托语文实践活动发展学生的理性思维和理性精神。而深度学习作为一种以生为本的学习模式，能够支持学生在真实生动的情境中进行知识串联与意义建构，在新一轮基础教育改革的背景下逐渐受到教师的关注与重视，并成为教师开展思辨性阅读的重要载体。然而，当前部分教师对思辨性阅读和任务群阅读教学的认识不足，在深度阅
师说 | 聚焦核心素养，传承中华优秀传统文化

师说 | 聚焦核心素养，传承中华优秀传统文化

当前中小学生得以接触多样的思想文化，一些含有不良价值观念的内容极易腐蚀他们的内心。因此，中小学教育工作者做好中华优秀传统文化教育工作尤为必要。中华优秀传统文化中蕴藏的孝亲尊师、诚实守信、自强不息、勤俭节约等人生智慧是辅助教师培养学生核心素养的支持力量。如何将中华优秀传统文化创造性地融入语文教学，更好地培养学生的核心素养，成为小学语文教师应解决的重要问题。优秀传统文化在小学语文教学中的运用意义
师说 | 让每个孩子都爱上写作

师说 | 让每个孩子都爱上写作

在当下的小学语文教育中，高年级写作教学正面临前所未有的挑战。随着学生个体差异的日益凸显，“一刀切"的写作教学模式已难以满足不同学生的发展需求。写作能力两极分化、学习动力不足、评价方式单一等问题，正制约着学生写作素养的提升。如何使写作课堂既能让写作优秀生尽情施展才华，又能帮助写作困难生突破写作障碍，成为摆在语文教师面前的重要课题。对此，差异化教学提供了新的思路一一通过分层内容设计、个性化过程支持和多
师说 | 师者如舟，千里偕行

师说 | 师者如舟，千里偕行

师者如舟，承载着立德树人的育人重任。新课改的浪潮正在重塑基础教育生态，班主任作为班级管理的核心力量，其角色定位和专业能力面临着深刻变革。从管理者到成长引领者的转型，从单一教学到跨学科协调的拓展，从知识传授到核心素养培育的重心转移，这一系列变化要求班主任必须“千里偕行”，与学生共同成长。在教育的航程中，班主任既要把握方向，又要与时俱进，方能引领学生驶向全面发展的彼岸。新课改对班主任工作的新要求
师说 | 循政策之光，育班级之花

师说 | 循政策之光，育班级之花

初中阶段，如同生命之树经历疾风骤雨的抽枝拔节期，是学生身心蓬勃发展的剧变期与价值观悄然塑形的关键期。此时期，少年们的生理发育加速，心理世界波动显著，自我意识日益增强，同时，学业难度陡然提升，社交圈层不断拓展，多重挑战交织。班主任作为班级管理的核心引领者，其管理策略的科学性与有效性直接关乎学生能否顺利地度过青春期，形成健全的人格与正确的价值观，对班级凝聚力的塑造、良好班风的形成及学校整体教育目标的实
少年文学院 | 战斗

少年文学院 | 战斗

在《今古传奇》（少年文学）连载《老狼老狼，几点钟》的契机下，我提笔写下这篇创作谈。现在回想起来，当时的写作真的是一场战斗：和自己，也和时间。在我开始动笔的时候，心里一直有两个声音，一个让我妥协放弃，并且引诱我说，就算写，也可以放一放啊，非得此刻动笔吗？另外一个声音则坚定地鼓励我，说，放弃的理由有一千条，而写作的理由只有一个，那就是写！当时五一放假，我打了几场球，又为写作这篇小说到天津做了一
少年文学院 | 老狼老狼，几点钟

少年文学院 | 老狼老狼，几点钟

前情提要上期，小杏子进入大衣橱的暗道，发现了躲藏在酒窖的老狼，并得知他就是柳漱风。第七章：周卓然4月2日下午5点钟来者不善鸽群飞远了，周卓然仍然呆呆地望着天空，仿佛那天空中还留有翅膀飞过的痕迹，煦暖的风把空气中樟树甜美的花香送了过来。 “别担心！"锦瑟知道周卓然在担心阿姆斯特丹，她像从前那样，揉了揉周卓然的头发。为了安慰他，锦瑟转移了话题，问道：“你知道昨天城楼上的
少年文学院 | 编辑荐书

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少年文学院 | 金河王

少年文学院 | 金河王

在英国童话里，有一条流淌着金光的河流，它居然能“审判”人心。在（1819-1900）的《金河王》中，这条神秘的河流正等待着与你相遇。故事中的宝谷和金河像一面照见心灵的魔镜：当宝谷的沃土在贪婪中龟裂，当金河的波光因自私而黯淡，少年格拉克的赤子之心，让干涸的世界重焕生机。当我们跟着格拉克翻过重山、越过冰河，会发现故事里的每一次选择都在叩问：比金子更闪耀的，是永不熄灭的善意和勇气。现在，轻轻翻开
少年文学院 | 我的阅读和创作：无尽长河的尽头秦萤亮

少年文学院 | 我的阅读和创作：无尽长河的尽头秦萤亮

中国作家协会会员，黑龙江省儿童文学协会副主任，鲁迅文学院第30届中青年作家高级研讨班学员。曾获陈伯吹国际儿童文学奖、“周庄杯”全国儿童短篇小说大赛特等奖及一等奖、首届及第五届《儿童文学》金近奖、第二届"小十月文学奖"童话组佳作奖、全球华语科幻星云奖少儿组金奖等。出版长篇作品《山海谣·人鱼之歌》《镜之森》及作品集《百万个明天》《精灵时刻》等。编者按亲爱的读者，欢迎你泊入“我的作家路”这片
少年文学院 | 独影摇红处

少年文学院 | 独影摇红处

夜雨如丝，我撑着一柄蓝格子伞，踩着水洼里的碎月，回到阔别已久的小学校园。路灯下，雨丝摇曳如金线，在积水的倒影里，整座教学楼仿佛沉入了一片星海。忽然，三楼转角处的一窗灯火吸引了我的目光一一这么晚了，会是谁呢？踏上漆黑的楼梯，微弱的亮光指引我前行，咳嗽声从门缝里漏出来，像秋叶擦过窗根。我屏住呼吸凑近门缝，只见一缕银发垂落在教案本上，随着书写的节奏轻轻摆动，桌前保温杯腾起的热气在镜片上聚成白梅，又随
少年文学院 | 月照军舰上

少年文学院 | 月照军舰上

哥哥，窗外的梧桐叶又黄了。记得去年这个时候，你还在家帮我捡银杏叶做书签。转眼间，你已经穿上白色军装，在山东舰上守护着祖国的万里海疆。整整一年了，哥哥，我想你了。据我所知，山东舰是我国第一艘完全自主设计、自主配套、自主建造的国产航空母舰，每每想到这里，我都深感“与有荣焉”。我知道，这意味着你的职业生涯正式拉开了帷幕，你要成为一个自立自主，能够建功立业、保家卫国的大丈夫了！我刚知道这个消息时，
少年文学院 | 我们班的"百科全书

少年文学院 | 我们班的"百科全书

在我们班，有这样一位老师一一她像一本会走路的词典，又像一座会说话的图书馆，人称“百科全书”。她葡萄似的眼睛闪闪发亮，高挺的鼻梁上总是架着一副金丝眼镜，显得斯文而内敛，最神奇的是她那小巧的嘴巴，总能说出让人恍然大悟的话来。上课时，没有同学能逃过她的“火眼金睛”。只要眼睛一扫，不管你是打瞌睡、看小说、吃零嘴儿，还是偷偷聊天，她都能一抓一个准。不过她从不严厉批评，而是轻轻走到你身边，温柔地拎起你的耳
少年文学院 | 大作家牵手小作家

少年文学院 | 大作家牵手小作家

雨，首先是一种气候现象，它的降临可以丰产，可以成灾，“以祈甘雨，以介我稷黍，以穀我士女”（《诗经·小雅·甫田》）与“秋来未曾见白日，泥污后土何时干？”（《秋雨叹三首·其三》），正是两种情形的反应。先民们因雨喜，因雨悲，无数次关乎雨的情感经验为文学所保留、延伸、超越，继而涸染在文学史上，化作一枚枚无法抹去的雨痕。雨落下了，一些故事在雨中登场，为雨所引介；一些故事在雨中继续，为雨所改变；一些故
少年文学院 | 少年正当家

少年文学院 | 少年正当家

少年正当家
少年文学院 | 少年朗诵团招募令

少年文学院 | 少年朗诵团招募令

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。 ——习近平朗诵是一种有声阅读它让文字站立、飞扬，是对阅读最好的表达期待你的声音最美不过童声朗诵它无需技巧、场合只需要一份尝试的勇气声音和文字便能在唇齿间邂逅少年朗诵团加入福利一个展示孩子们好声音的舞台一个令孩子们腹有诗书气自华的团队一个让孩子们更自信、表达更流利
少年文学院 | 少年朗诵团第十七期诵读作品榜

少年文学院 | 少年朗诵团第十七期诵读作品榜

编者按：本刊每期遴选优秀作品推荐至“少年朗诵团”诵读，荣登作品榜的作者和诵读成员将受邀出席第三届光芒少年文学奖现场活动及少年朗诵大赛。第十七期榜单如下： 7岁，就读于，喜欢朗诵和主持。曾获第十届“曹灿杯"全国朗诵大赛省级特金奖和全国金奖、第十九届“桃李杯”青少年朗诵大赛金奖、中华思想文化术语大赛省级银奖、辽宁广播电视台“校园金话筒主持人大赛”金奖、第九届沈阳市书声满校园朗诵大会省级特金奖等。
编读往来 | 编读往来

编读往来 | 编读往来

当“一度电”遇见“一支笔在刚刚过去的第26个“世界计量日”，45位少年走进的电力计量实验室，开启了一场独特的科技与文学之旅：从见证电能表百年演变的展厅到精准检测的实验室，从智能化的立体仓库到实时监控的“城市用电大脑”，用双眼丈量科技进步。本期专栏精选的学生作品，生动展现了少年们独特的观察视角。透过这些作品，我们不仅看到了电能表的“前世今生”，更感受到新一代少年对科学的好奇、对生活的热爱以及
编读往来 | 一次难忘的游园记

编读往来 | 一次难忘的游园记

一次难忘的游园记最难忘的是参观实验室！我被分到第一批，跟着人群爬上楼梯。在一楼，我第一次见到像冰箱那么大的三相电表，哥哥说它能给整个小区供电；智能库房里还有机器人手臂“唰唰”地搬运电表，像变形金刚一样威风。到了三楼监控大厅，满墙都是闪烁的屏幕，爸爸偷偷告诉我：“这里能看到千家万户的用电情况哦！“我感觉自己像个小侦探！我们家的“用电小老师叔叔告诉我们，这里是电能表的“家”。他指着一个透明
少年说 | 当火车渐渐驶离故乡（外一首）

少年说 | 当火车渐渐驶离故乡（外一首）

悠长的铁轨在暮色中延伸像一根绷紧的琴弦震颤着离别的忧伤站台上送别的人们把胸前的围巾飘成了一面旗渐渐模糊成远方的云车窗外的田野一片片向后倒去像一本旧相册在不停地翻来翻去我数着那一晃而过的电线杆像数着故乡的年轮每一根都是扎向心底的刺夜色渐渐吞没了最后的山影只有月光还在固执地追逐列车我把脸贴在冰冷的玻璃上听见故乡的风在耳
少年说 | 我看杨东

少年说 | 我看杨东

东川的创作带着清新的灵气与蓬勃的生命力，阅读他的作品，总能看见一个对世界充满好奇、内心盛满温柔的少年正用文字记录着眼中的星光。在他笔下，阳光能折叠成书签，夕阳会碎成天空的镜子，黑夜是偷吃芝士的小孩一这些奇思妙想把平凡的日子写成了童话，把日常景物写成了诗。他的笔触仿佛神来，是上天最珍贵的礼物。此外，他既懂得用文字记录亲情的温度，也愿意用故事传递对世界的责任，这份细腻与担当让他的作品有了超越年龄的力量
少年说 | 少年说

少年说 | 少年说

今年酷暑难耐，父亲的门窗安装工作格外繁忙，人手吃紧，我便跟着去帮忙。抵达客户楼下时，我却打起了退堂鼓一一电梯狭小，堆积如山的建材只能靠人力肩扛手提。狭窄的楼梯间闷热异常，每向上攀登一级台阶，都像耗尽全身气力。近一个小时的艰难搬运后，终于将全部材料搬抵七楼，我早已汗流浃背，筋骨酸胀，疲惫不堪。一选自《善良，生命最温暖的底色》我的小狗是个十足的小活力弹！每次下楼带它玩，与其说是我牵它，不如
少年说 | 心愿

少年说 | 心愿

我悄悄把心愿折成纸飞机从教室窗口轻轻放飞它穿过云层在彩虹桥上翻了个跟头又钻进银河里洗了个澡星星们追着它嬉戏月亮婆婆笑弯了腰它悄悄躲进我的梦化作一颗发光的种子清晨枕边长出一棵神奇的树它轻电着，用新叶讲述梦想的故事我轻轻摘下它的果实那是未来的模样拢在手心温暖而充满希望
少年说 | 站在山顶看世界

少年说 | 站在山顶看世界

我从山顶往下望一块碎石与一栋房屋一样大一株红花就是一棵巨树一片叶子覆住了溪流而我，就是自己的小镇（责编/孙恩惠责校/李希萌）投稿邮箱：757801589@qq.com
少年说 | 爸爸和月光

少年说 | 爸爸和月光

夜晚我和爸爸一起散步我走累了就跳到爸爸的背上让他背着我走月亮也走累了月光也跳上爸爸的背他的背上驮着一块牛奶糖般的月光责编/孙恩惠责校/李希萌投稿邮箱：757801589@qq.com 烦恼五（6）班指导老师唐小燕烦恼，像一场随时可能落下的雨，但我不怕。我有池塘的荷叶作伞，有妈妈的臂弯作檐有爸爸的拥抱作避风港，有温暖的言语作外衣，我
少年说 | 调皮的橡皮

少年说 | 调皮的橡皮

我的橡皮是一个调皮的孩子昨天迷路在教室的角落今天迷路在老师的讲台明天会不会迷路在同桌的抽屉呢调皮的橡皮就像我一样贪玩得听不到妈妈喊我回家（责编/孙恩惠责校/李希萌）投稿邮箱：757801589@qq.com
少年说 | 影子

少年说 | 影子

影子是个胆小鬼白天，我怎么也找不到他夜晚，他悄悄跟在我身后我一进暗处他也躲藏起来影子是个调皮鬼有时，他跟在太阳公公身后悠闲地散步有时，他给那座山尖轻轻戴上深黑的礼帽
少年说 | 少年说1

少年说 | 少年说1

红楼词一曲，恍若梦一场。梦初，鲜花着锦，烈火烹油，花开还映月，叶乱却扶风；梦中，跌宕起伏，扑朔迷离，如梦亦如幻，如露亦如电；梦醒，却原来早已是“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”。这是一场凄美的梦境，多少生命消逝，无数红颜泪干，但是却给我留下了无尽的优雅和生命的诗意。 ——选自《与诗词岁月同行》高二（4）班邹源我拿起了那只小巧的茶杯，放在鼻子下闻了闻，淡淡的红茶香，是老爸常喝的古树红茶。空气中
少年说 | 春天来临之前

少年说 | 春天来临之前

姥爷一下下地削着黑夜被风吹干了的手抵着锈蚀的刀半湿的衣裳吊在褪色的麻绳上像是缝补的针用大色块的粗布补着一样掉色，土地一样粗糙的一样舍不得扔，挤出最后一滴泥水的他们的人生用他那如面枯槁的手向我指着那片亿万年前的星空太阳总是温柔的温柔地升起，温柔地落下温柔地铲开教室与操场之间的积雪温柔地接住早上鸡妈妈下的鸡蛋温柔地赶走黄鼠狼与瞌睡虫温柔地让每一位
少年说 | 潮汐

少年说 | 潮汐

不过是春花开了又落不过是季风在年轮里出逃不过是黄河水把昆仑的雪揉碎化作清风，拂过我的记忆我便会想起半卷未拆的时差当花开叠成海浪翻涌漫过你睫毛的堤你一袭长裙悬着未坠的流星雨当潮水漫过我的呼吸，没有节奏我困在你瞳孔的琥珀待潮退去风在你遗落的足印里发芽（责编/孙恩惠责校/李希萌）投稿邮箱：757801589@qq.com

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