全部分类/
农业与职业/
智慧农业导刊

智慧农业导刊

2026年09期

扫码免费借阅

智慧三农 | 智能航空赋能农业新质生产力的高职育才研究

智慧三农 | 智能航空赋能农业新质生产力的高职育才研究

摘要:在乡村振兴战略深入推进的背景下,智能航空与农业现代化的深度融合已成为农业产业转型升级的核心方向,催生对航空与农业跨界融合型技能人才的迫切需求。随着低空经济被列为战略性新兴产业、数字经济快速渗透,二者融合进程持续加快,对高职教育人才培养的针对性与实效性提出全新要求。该文以航空职业院校为研究主体,系统梳理相关领域研究成果,从产业需求、职教实践、创新发展3个核心维度,剖析智能航空赋能农业现代化的人才刚需特征,总结航空职业院校对接产业融合的产教合作模式与人才培养成果,梳理当前人才培养的突出痛点,提出适配产业发展的高职教育创新路径与支撑保障机制,为高职教育精准服务农业现代化、助力乡村全面振兴提供可操作的理论与实践支撑。
智慧三农 | 基于动态混合分片策略与系统分层架构的农业大语言模型高效预训练方法

智慧三农 | 基于动态混合分片策略与系统分层架构的农业大语言模型高效预训练方法

摘要:建设农业强国,利器在科技。当前,我国农业正从传统模式加速转向以智能、高效、绿色为特征的现代化模式。在这一过程中,新质生产力是核心驱动力,为实现农业高质量发展奠定坚实基础。大模型作为当前人工智能领域最前沿、最具影响力的分支,正是提升农业生产效率、实现精细化管理和智能化决策的新质生产力。在大模型训练过程中需要解决诸多问题,传统思路基于Kubernetes构建高效且容错的系统既耗时又昂贵,该文提出基于动态混合分片策略和系统分层架构构建一个简单高效的预训练系统,包含训练代理、高效并行策略、最优检查点步骤等组件。使用本系统可显著加速大语言模型(LLM)构建流程,同时避免在各种人工操作环节耗费时间。研究团队在包含11亿参数和3000亿标记的TinyLlama模型上测试了提出的1024-GPU集群。该文使用16个GPU集群将传统TinyLlama训练时间从89.05天缩短至39.05天,以此提供一套农业大语言模型简单高效的预训练方法,降低大语言模型在农业领域的技术应用门槛,推动大语言模型赋能农业新质生产力,助力农业高质量发展,加速实现农业大国向农业强国迈进。
智慧三农 | 数字基础设施建设对乡村产业振兴的影响研究

智慧三农 | 数字基础设施建设对乡村产业振兴的影响研究

摘要:研究基于2011—2023年的省级面板数据,运用熵值法测算全国31个省、自治区、直辖市(不含港澳台)的乡村产业振兴综合指数和数字基础设施建设综合指数,并采用个体固定效应模型分析数字基础设施建设对乡村产业振兴的影响。实证结果显示:第一,数字基础设施建设对乡村产业振兴有显著的促进效应;第二,数字基础设施建设对乡村产业振兴的促进效应存在显著的区域异质性,具体表现为东部地区大于中部地区大于西部地区。
智慧三农 | AI 赋能金钗石斛产业助力乡村振兴研究

智慧三农 | AI 赋能金钗石斛产业助力乡村振兴研究

摘要:基于数字技术与农业深度融合的时代背景,该文聚焦乡村振兴战略下金钗石斛特色产业高质量发展需求,依次介绍产业的现状与痛点,解析AI技术赋能产业的技术逻辑和应用场景,同时也分析技术引入带来的复合型挑战及对策建议。研究表明,AI技术能够介入金钗石斛种植、加工、流通全链条,通过数据驱动实现产业产量、品质与价值的三重提升,不仅为传统中药材产业发展提供新路径,也为山区特色产业数字化转型提供参考。
智慧三农 | 人工智能赋能高等农业院校猪营养课程建设的探索与改革

智慧三农 | 人工智能赋能高等农业院校猪营养课程建设的探索与改革

摘要:为了回应智慧畜牧及精准动物营养产业对复合型人才的迫切需求,研究从高等农业院校猪营养课程智能化、精准化、产业需求化转型出发,分析当前课程建设在教学理念、内容体系、资源平台、师资能力和评价机制等方面存在的突出问题。研究表明,人工智能技术深度嵌入课程建设能够有效弥合学科教育与产业实践之间的认知鸿沟,系统性改革策略的协同推进则是实现课程形态根本转型的关键路径。该研究能够为农业类专业课程数字化升级提供参考。
智慧三农 | “AI+新农科”赋能遗传学课程创新教学模式探究

智慧三农 | “AI+新农科”赋能遗传学课程创新教学模式探究

摘要:面向新农科建设复合型人才的培养需求,针对传统遗传学教学存在的知识抽象、资源受限、内容滞后和产教脱节等问题,研究构建“AI+新农科+遗传学”三位一体的创新教学模式。该模式通过整合农业遗传大数据、构建智慧教学平台、创设产教协同虚拟场景,实现教学内容与农业前沿精准对接、教学过程与生产实践深度联动。同时,依托智能诊断系统与个性化学习路径,实现教学场景的重构与教学过程的精准优化。教学实践表明,该模式可有效激发学生的“知农爱农”情怀,显著提升教学质量,其中实验操作准确率提升25个百分点,复杂概念理解度提高41%。研究为破解新农科基础课程教学难题、赋能新农科人才培养提供可复制、可推广的新范式。
智慧三农 | 人工智能技术驱动百色油茶产业链升级的策略研究

智慧三农 | 人工智能技术驱动百色油茶产业链升级的策略研究

摘要:油茶是南方山区重要的木本油料作物。百色市近年来油茶种植面积与产业产值持续扩大,但在良种选育周期、山地管护效率、采收与分级一致性、加工品质波动以及供应链协同等方面仍存在规模增长、效益不稳的现实矛盾。面对这一问题,该文以百色油茶全产业链为对象,梳理人工智能技术在种植端环境感知与灾害预警、采收与初加工的机器视觉分级、深加工工艺参数优化与品质评价、流通端溯源与需求预测等环节的可落地应用路径,重点讨论“云—边—端”协同平台对山区网络不稳定场景下数据连续采集、就近预警与云端算力调度的支撑作用,并提出从数据字典与统一编码入手完善产业数据底座的建设思路。在此基础上,结合当前推广过程中暴露出的数据标准化不足、技术本地化改造成本、资金与运维机制不匹配、复合型人才短缺等瓶颈,提出“政府—企业—科研”协同推进、关键环节示范推广、数据标准与共享平台建设、分层培训与人才培养等策略建议,以期为百色油茶产业由经验驱动向数据驱动、由单点改造向链条协同升级提供参考。
实验报告 | 基于养分专家系统推荐施肥的南疆滴灌棉花产量及肥料利用率研究

实验报告 | 基于养分专家系统推荐施肥的南疆滴灌棉花产量及肥料利用率研究

摘要:探究养分专家系统推荐施肥对南疆滴灌棉花产量、品质、养分吸收及肥料利用率的影响。试验共设5个处理,分别为养分专家系统推荐施肥(NE)、基于NE的不施氮肥(NE-N)、基于NE的不施磷肥(NE-P)、基于NE的不施钾肥(NE-K)、当地农民习惯施肥(FP)。结果表明,NE处理籽棉产量高于其他各处理,较NE-N、NE-P、FP分别增产57.30%、14.93%、11.24%,较NE-K无显著差异。NE处理氮、磷、钾肥料利用率分别为35.60%、20.04%、56.96%,农学效率分别为8.83、5.76、1.28 kg/kg,偏生产力分别为24.25、44.36、48.83 kg/kg,生理效率分别为24.81、28.76、2.24 kg/kg。FP处理氮、磷、钾肥偏生产力分别为12.77、33.71、54.50 kg/kg,氮、磷肥偏生产力较NE减少11.48、10.56 kg/kg,钾肥偏生产力差异不显著。应用养分专家系统推荐施肥可较好协同南疆棉花产量及适宜的施肥量,有助于提高肥料利用率,对促进南疆棉花生产减肥增效可发挥重要作用。
实验报告 | 坡度对麦积山落叶松林土壤水分物理性质的影响

实验报告 | 坡度对麦积山落叶松林土壤水分物理性质的影响

摘要:为探究坡度对麦积山落叶松林土壤水分物理性质的影响,该研究运用环刀法测定不同坡度落叶松林的土壤容重、含水量、持水量、土壤总孔隙度、毛管孔隙度和非毛管孔隙度等指标,探讨坡度对落叶松林土壤水分物理性质的影响。结果表明,随着坡度的增大,土壤毛管孔隙度、土壤总孔隙度逐渐增大,土壤持水量也随之增大,斜坡土壤从 55.2,g?cm^-3 增加至险坡的 75.3,g?cm^-3 。坡度增大使土壤容重逐渐减小,缓坡土壤从 1.32,g?cm^-3 降低至险坡的 1.13,g?cm^-3 ,而土壤总孔隙度相对增大,平坡土壤从 14% 增加至险坡土壤的 19.3%。坡度增大,土壤毛管孔隙度和非毛管孔隙度呈现上升趋势。不同的坡度条件对土壤水文学特性的影响差异显著。
实验报告 | 黔西南州受污染耕地农产品重金属检测

实验报告 | 黔西南州受污染耕地农产品重金属检测

摘要:为明确黔西南州受污染耕地农产品重金属污染状况,保障农产品质量安全与人体健康,该研究以2024—2025年黔西南州生产耕地治理项目为依托,选取晴隆县、普安县、安龙县等8县(市)的玉米、水稻、高粱及蔬菜等农产品为研究对象,采用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS,GB 5009.268—2025)和原子荧光光谱法(GB 5009.17—2021)检测镉(Cd)、砷(As)、铅(Pb)、铬(Cr)、总汞(Hg)5种重金属含量,并依据相关标准进行安全性评价。结果显示,共检测农产品样本486份,其中92.6%的样本重金属含量符合国家标准限值要求;镉超标样本37份,超标率7.6%,主要集中在普安县、晴隆县的Ⅲ类土壤种植区;铅超标样本8份,超标率1.6%;汞、砷、铬未出现超标样本。不同作物重金属富集能力由高到低表现为叶菜类蔬菜、水稻、玉米、高粱,土壤环境质量等级与农产品重金属含量呈正相关。研究表明黔西南州受污染耕地农产品总体安全性良好,但部分区域镉污染需重点关注。
研究视界 | 数字乡村战略下农村籍大学生返乡创业的数字能力困境与突破路径

研究视界 | 数字乡村战略下农村籍大学生返乡创业的数字能力困境与突破路径

摘要:数字乡村战略的深入推进对农村返乡创业者的数字能力提出更高要求。农村籍大学生作为兼具乡土情感与高等教育背景群体,理应在乡村数字化战略中发挥重要作用,然而现实情况是在返乡创业实践中普遍面临数字能力的结构性缺失。该文系统剖析农村籍大学生返乡创业的数字能力缺失表征,具体表现为乡土认知惯性与数字知识体系的脱节、单一技能壁垒与复合需求场景的错位、工具性依赖与价值创造的鸿沟、数字安全伦理意识与创业责任担当的失范。究其原因,主要在于个体资本积累不足与能动性缺失、高校培养体系脱节、乡村数字生态的结构性制约,基于主体赋能、体系重构、生态优化及制度保障4个层面提出针对性培育路径,为数字乡村战略下农村籍大学生返乡创业能力的提升提供理论参考与实践指引。
研究视界 | 基于文献计量学的入侵植物国际与国内研究现状分析

研究视界 | 基于文献计量学的入侵植物国际与国内研究现状分析

摘要:入侵植物是目前全球陆地生态系统最严重的威胁之一,其现状和趋势的系统研究较少。为深入了解其在全球范围的研究现状和趋势,采用文献计量学方法,依托Web of Science核心集合数据库、中国知网(CNKI)数据库、万方数据库、维普数据库,应用CiteSpace和VOSviewer软件,对国际、国内入侵植物的研究现状和趋势进行系统的文献分析。结果表明国内发文作者和机构较分散,合作强度较低。国际关键词出现频次较高,也更多样化,国内近十年研究分散,重点不突出,研究热点突现强度整体低,研究对象单一,入侵机制、监测预警和方法技术等综合研究方面处于薄弱状态。未来我国入侵植物的研究可以从深化研究内容、强化研究人员及研究机构之间的合作、拓展国际合作方向等方面,探索入侵机制理论的系统性,加强综合性监测预警、风险评估、科学治理、有效防治研究,形成适应广、实用性强的综合防治系统。
研究视界 | 新农科背景下高职涉农专业人才培养模式探索

研究视界 | 新农科背景下高职涉农专业人才培养模式探索

摘要:新农科建设背景下,随着人工智能等新技术赋能智慧农业的作用越来越显著,智慧农业正在推动农业全产业链转型升级,这一产业变革亟需改变传统高职涉农专业人才培养模式,来满足智慧农业对新型农业人才的需求。针对传统高职涉农专业人才培养过程中跨学科知识体系缺乏、师资队伍“双师”能力不足、实践教学真实场景应用不够和多方主体融合不深等问题,该文从“知识、能力、素养”三维目标融合、项目化和模块化课程体系重构、“双师型”教师能力培养、“虚实融合”实践教学体系建设和多方协同育人共同体构建5个方面出发,探索新农科背景下高职涉农专业人才培养新模式。以期能够提高新农科建设背景下新型农业人才培养质量,解决人才培养与智慧农业产业需求之间的“错位”与“滞后”问题。
研究视界 | 《种地吧》综艺对马克思主义中国化视角下农业农村现代化的呈现与启示

研究视界 | 《种地吧》综艺对马克思主义中国化视角下农业农村现代化的呈现与启示

摘要:农业农村现代化是全面建设社会主义现代化国家的重大任务,也是马克思主义中国化理论在乡村领域的重要实践方向。现象级综艺《种地吧》以十个青年“从零开始”的种地实践为叙事核心,直观呈现马克思主义中国化视域下农业农村现代化的关键维度。该研究从马克思主义中国化理论中的农业农村发展思想出发,结合《种地吧》的具体案例,分析综艺对农业生产力提升、生产关系优化、生态价值凸显、乡风文明传承的呈现特征,并提炼其对推进农业农村现代化实践的启示,为大众媒介助力乡村振兴、传播现代化农业理念提供理论参考与实践路径。
研究视界 | 乡村全面振兴视域下高校图书馆服务农家书屋的长效机制研究

研究视界 | 乡村全面振兴视域下高校图书馆服务农家书屋的长效机制研究

摘要:乡村振兴背景下,文化振兴至关重要。农家书屋作为农村公共文化服务核心载体,却受困于资源更新慢、服务单一、管理缺位等问题。高校图书馆拥有丰富的文献资源、专业人才与先进技术,具备帮扶农家书屋的天然优势,二者合作是高校践行社会责任、缩小城乡文化差距的有效路径。然而当前合作存在合作模式零散、协同机制薄弱、服务内容表层化、激励与评估机制缺失等问题。该文从建立多层联动的制度化协同治理机制、构建需求导向的精准化资源共建共享机制、实施能力为本的嵌入式专业化服务赋能机制、拓展多元互补的可持续化资源保障机制及完善以效促建的科学化评估与动态调整机制5个维度,提出长效机制构建路径,为助力乡村文化振兴提供参考。
研究视界 | 数智时代农村党员发展工作的三维透视

研究视界 | 数智时代农村党员发展工作的三维透视

摘要:农村党员发展工作是影响乡村振兴战略顺利推进的关键因素。当前,深化农村党员发展工作,有助于加强党对“三农”工作的全面领导,进一步提升乡村产业发展水平、乡村建设水平和乡村治理水平。然而,在推动乡村全面振兴过程中,存在党员后备力量储备不足、党员队伍综合素质不高、基层党组织功能发挥不充分等问题,制约着农村党员发展工作的有效开展。在数智时代背景下,必须通过数字技术赋能,增加农村党员后备力量储备、强化农村党员素质培养、畅通农村党员发展工作机制,从而推动农村党员发展工作与时俱进、提质增效,为乡村全面振兴提供坚实的人才支撑和组织保障。
乡村治理 | 合村并镇背景下农村社区治理问题及对策研究

乡村治理 | 合村并镇背景下农村社区治理问题及对策研究

摘要:合村并镇作为农村社区发展的重要举措,是大势所趋,旨在通过优化农村空间布局、整合公共资源、提升治理效能,以此推进农业农村治理现代化。该文以四川省绵阳市Z县为例,探讨合村并镇后农村社区治理的实践困境及其解决路径。研究发现,行政化扩张导致自治空间萎缩、公共服务供需错配引发资源浪费及数字治理悬浮形成“技术鸿沟”问题逐步显现。基于所发现的问题,提出重构“行政—自治”协同机制、优化公共服务供给模式、弥合技术鸿沟,构建数字包容型治理的对策建议,为实施合村并镇的其他地区提供相关治理经验。
乡村治理 | 山水林田湖草沙生命共同体视角下新疆南疆草原畜牧业的法治保障

乡村治理 | 山水林田湖草沙生命共同体视角下新疆南疆草原畜牧业的法治保障

摘要:新疆南疆地区草原生态环境法治化建设对草原畜牧业发展至关重要。通过对新疆南疆地区山水林田湖草沙基本环境现状进行分析和总结,结合南疆草原畜牧业在立法、执法、司法层面上的现状,发现南疆草原畜牧业立法缺乏整体性,执法存在协同性不足,司法机关的诉讼模式缺乏协调性。需要在立法层面上加强整体性立法,在执法层面上扩大联合执法范围和促使其规范化,在司法层面上要厘清各种诉讼之间的关系。
乡村治理 | 农文旅融合发展视域下大运河传统乡村文化生态危机应对路径探析

乡村治理 | 农文旅融合发展视域下大运河传统乡村文化生态危机应对路径探析

摘要:在全面推进乡村振兴的背景下,乡村文化生态保护与经济发展协同并进成为重要议题。全域土地治理作为统筹乡村各类用地、优化空间布局的关键手段,与农文旅融合发展存在天然的政策契合性——前者为产业融合提供空间载体,后者则通过整合资源、激活土地多元价值,成为推动乡村可持续发展的重要桥梁。大运河沿线传统乡村是二者实践的重要场域,却面临多重土地治理困境:物质层面土地生态退化(部分村落农田被占、水体污染),空间功能失衡(部分村庄道路拥堵),历史人文空间消亡(一些农耕聚落完全消失)。制度层面治理机制缺乏、土地流转不畅、政策衔接不够;精神层面文化认同感薄弱、治理参与度不高。因此需要农文旅融合来从价值重构、空间优化、治理创新的角度对土地治理提供支撑。通过对华丰村和花庄村的实证分析发现,两者具有共性的实践经验同时也存在一定的差异,要使当地的乡村得到更好发展,需要加强规划引领、创新政策手段、打造村民自治共同体、健全保障机制,同时还要扩大研究范围开展进一步的研究工作。
农业经济 | 徽州臭鳜鱼原料分级及新业态下营销模式探析

农业经济 | 徽州臭鳜鱼原料分级及新业态下营销模式探析

摘要:徽州臭鳜鱼作为徽菜中的经典菜品,以其独特风味特征和质构特性受到广泛青睐。随着互联网数字营销新业态的发展,传统臭鳜鱼产业迎来快速发展的机遇期,标准化建设与现代化品牌塑造是解决当下产业发展难题的重要突破口。该文结合产业发展现状,从原料分级模式与品牌营销模式入手探索徽州臭鳜鱼产业的发展路径:系统分析臭鳜鱼历史背景、产品特征及加工工艺;通过感官、理化及微生物指标的全面评定,构建臭鳜鱼原料分级体系;针对新业态环境下,品牌建设薄弱、产品质量不稳定等问题,基于徽州臭鳜鱼产业背景和营销体系现状,探讨创新营销策略。该文旨在加速徽州臭鳜鱼产业的标准化进程,推动产业高质量发展,并基于营销模式的创新策略,助力臭鳜鱼提升品牌效益。
农业经济 | 农旅融合视域下绍兴乡村旅游企业管理能力现代化提升路径研究

农业经济 | 农旅融合视域下绍兴乡村旅游企业管理能力现代化提升路径研究

摘要:农旅融合是促进乡村共同富裕,推动乡村旅游高质量发展的重要力量。绍兴有深厚的历史文化底蕴及丰富的农业资源,给当地乡村旅游企业的发展打下良好的基础,但也出现了一系列的挑战。目前,许多企业存在明显的不足,主要表现在战略同质化、专业人才缺乏、旅游产品内容浅显等几个方面。该文从农旅融合的角度出发,对绍兴乡村旅游企业战略规划、人才建设、产品开发、市场推广、利益联结和数字化运营等各方面的实际问题进行系统梳理,意在助力绍兴乡村旅游企业实现发展方式的转变,从过去粗放型的规模扩张,向更加注重质量提升和可持续发展转变。希望该研究能够为绍兴乃至全国其他类似地区乡村全面振兴提供有益的借鉴和可行的实践指导。
农业经济 | 制度逻辑视域下官员助农直播困境与优化

农业经济 | 制度逻辑视域下官员助农直播困境与优化

摘要:官员助农直播是数字技术赋能乡村全面振兴的治理创新。该文基于制度逻辑理论,构建“政治—行政—市场—社会”分析框架,剖析其从个体探索到半制度化转型的演进历程。研究发现,当前实践陷入角色冲突、效能阻滞与目标偏离等困境,其根源在于政治与行政逻辑的“双重主导”对市场效率与社会信任产生结构性压抑,导致多重逻辑协同失灵。据此,该文提出路径重构方案,即通过明晰角色边界破解身份冲突,搭建专业支持体系提升运营效能,改革考核机制纠偏短期导向,并构建多元协同治理框架实现系统稳态。该研究深化对基层政府数字治理逻辑的理解,为推动助农直播长效化发展提供理论参考。
农业经济 | 生态产品价值实现赋能乡村全面振兴的困境与优化路径

农业经济 | 生态产品价值实现赋能乡村全面振兴的困境与优化路径

摘要:生态产品依据不同的属性和分类形成政府主导、市场主导及政府—市场协同3种价值实现模式,通过推动乡村土地、资本、人才、产业、生态和制度等要素的重新组合再配置,与乡村全面振兴的内在要求相互耦合、协同互馈,促进各类要素向“保生态—兴产业—增福祉—优治理”规范有序流动。该文基于不同主导者的价值实现模式,从不同视角阐释乡村典型实践适用的逻辑理路并深入剖析不同模式下价值实现的困境,针对性地提出形成多元融资渠道、构建一体化价值核算体系、建立合理收益共享机制、完善要素交易市场等,以促进生态产品价值实现激活乡村内生发展潜力。
农业经济 | A 省地市级农科院科研副产品管理实践与优化路径分析

农业经济 | A 省地市级农科院科研副产品管理实践与优化路径分析

摘要:随着国家加大农业科技创新支持力度,地市级农业科研院所科研活动日益活跃,科研副产品数量剧增。这类产品具有地域性强、损耗周期短、价值差异大等特征,管理是否规范直接影响科研绩效与国有资产安全。该文以A省部分地市级农科院为研究样本,结合巡视整改实践,系统分析当前管理中存在的制度脱节、执行不严、协同不足及信息化水平低等问题,并从分类管理、数字化赋能、财务规范和协同机制等方面提出优化建议,以期为地方院所在科研副产品管理上作参考。
乡村振兴 | 全面推进乡村振兴背景下从留守农民到高素质产业农民的培育策略研究

乡村振兴 | 全面推进乡村振兴背景下从留守农民到高素质产业农民的培育策略研究

摘要:随着我国城镇化进程的深入,农村劳动力大量流转,乡村社会呈现出显著的“老龄化、女性化、弱势化”特征,乡村人才匮乏成为制约乡村全面振兴的最大难题。留守农民作为乡村的守护者和农业生产的主力军,其素质提升是实现“产业兴旺”的先决条件。该文通过剖析留守农民在身份转型中面临的政策缺失、内容错位、形式传统和时间僵化等现实困境,提出构建政策支撑体系、运用大数据精准分析培训需求、优化弹性培训时间、创新多变培训模式及坚持分类施教方针5大培育策略。旨在通过精准化、弹性化、可持续化的教育干预,激活乡村留守人口的内生发展动力,实现乡村人力资本提升与产业提质增效的良性循环。
乡村振兴 | 青年新乡贤投身乡村全面振兴的系统动力、现实困境及对策建议

乡村振兴 | 青年新乡贤投身乡村全面振兴的系统动力、现实困境及对策建议

摘要:乡村振兴,关键在人。青年新乡贤作为空间流动与情感扎根兼具的群体,在乡村全面振兴中发挥着推动乡村经济发展、地方文化传承及促进城乡关系融合等多重作用。但也存在作用发挥不稳定、队伍协作不足、平台运行不畅等问题。亟须加强党委政府领导,构建青年新乡贤投身乡村全面振兴的组织体系,畅通青年新乡贤组织的运行机制,完善青年新乡贤投身乡村全面振兴的激励保障机制,提升青年新乡贤投身乡村全面振兴的稳定性持续性,以便助力青年新乡贤更好参与乡村全面振兴。
乡村振兴 | 建设广西农业强区背景下农耕文化赋能乡村全面振兴的路径与策略研究

乡村振兴 | 建设广西农业强区背景下农耕文化赋能乡村全面振兴的路径与策略研究

摘要:农耕文化作为中华文明的关键根基,构成广西乡村全面振兴进程中独特的资源禀赋与核心精神支撑。该文以“建设广西农业强区”为时代背景,以“农耕文化赋能乡村全面振兴”为核心主线,系统梳理广西农耕文化的资源存量与时代价值,深入剖析其在产业融合、生态治理、文化铸魂和人才培育等方面赋能乡村全面振兴的实践现状。同时,聚焦当前存在的文化转化效能不足、产业融合深度不够、主体参与活力匮乏和支撑体系不完善等现实困境,从构建“文化—产业—人才—生态—治理”多元赋能体系出发,提出挖掘文化内核、深化产业融合、培育多元主体、强化科技支撑和完善保障机制等针对性对策,旨在激活广西农耕文化的现代价值,为引领乡村全面振兴提供实践路径与理论参考。
乡村振兴 | 高校思政教育助力乡村振兴的实践探索

乡村振兴 | 高校思政教育助力乡村振兴的实践探索

摘要:党的二十大报告提出全面推进乡村振兴,以此强调乡村发展作为国家整体发展的重要部分。随着全面推进乡村振兴,“三农”工作也面临着新的起点,人才作为乡村振兴的基础地位更加凸显。面对国家发展的新环境和新需求,在分析现实问题和挑战的同时,高校教育必须担负起为党为国育才的关键角色,而高校思政教育又承担着培养社会主义建设者和可靠接班人的重任,因此立足高校思政教育,探索助力乡村振兴的实施路径是有必要的。这也将为促进乡村发展、实现人才强国注入强大动力。
乡村振兴 | 云南大理科技小院赋能乡村全面振兴的价值意义、现实困境与优化路径研究

乡村振兴 | 云南大理科技小院赋能乡村全面振兴的价值意义、现实困境与优化路径研究

摘要:科技小院作为由高校与科研机构主导创建的现代农业科技创新服务平台,是国家“藏粮于地、藏粮于技”战略的重要载体,是推动乡村全面振兴和建设农业强国的关键实践。科技小院在推动乡村全面振兴进程中已取得一定成效,然而,现尚存的问题是其空间布局东密西疏、中部集聚而西部与东北相对薄弱。科技小院的空间布局数量影响其赋能乡村全面振兴的效能,这与全面推进乡村振兴的战略指导尚存差距。因而,需要加强科技小院分布薄弱地区的建设以助力乡村全面振兴更快推进。云南大理科技小院位于滇西,该文选取该地区进行分析研究,从总体上梳理其发展基本概况、其助力乡村全面振兴的价值意义及遇到的现实问题,并深入剖析探索出其赋能乡村全面振兴高质量发展更为可行的实现路径。以期为其他科技小院分布薄弱地区的建设提供一定借鉴,为加强科技小院分布薄弱地区助力乡村全面振兴高质量推进提供参考。
乡村振兴 | 红色资源助推乡村产业振兴的实践路径研究

乡村振兴 | 红色资源助推乡村产业振兴的实践路径研究

摘要:产业兴旺是乡村全面振兴的基础,也是带动农民增收的关键。当前,部分乡村虽然拥有丰富的红色资源,但往往存在开发利用不足,或与当地的农业、旅游业缺乏紧密联系的问题,难以转化为实际的经济效益。该文立足于乡村发展的实际需要,探讨利用红色资源带动产业升级的具体实践路径。通过推动资源与业态融合、利用文化资源提升产品附加值、丰富互动体验形式等为盘活乡村存量资源、促进产业可持续发展提供可操作的对策。
乡村振兴 | 乡村全面振兴背景下地方高职院校助力大学生返乡就业创业的实践路径研究

乡村振兴 | 乡村全面振兴背景下地方高职院校助力大学生返乡就业创业的实践路径研究

摘要:随着乡村振兴战略深入发展,乡村人才振兴的需求日益迫切,地方高职院校是技术技能人才培养的重要基地,在助力大学生返乡就业创业中发挥重要作用。该文以河南省乡村人才需求为导向,依托“政策—教育—产业—个体”四维模型,并结合500名高职及以上院校学生的相关调研数据,分析河南高职院校助力大学生返乡就业创业的现状,挖掘职业认同、政策传导、实践能力三大核心困境。依据国家及地方相关政策文件,从乡土情感培育、政策落地、实践能力锻造方面提出实践路径,融入“双导师制”下三位一体认证体系,推动高校教育与乡村需求对接,为河南高职院校优化人才培养、实现大学生返乡与乡村人才振兴双向赋能提供参考。
农业教育 | 新林科建设背景下林学高等教育改革与创新路径探索

农业教育 | 新林科建设背景下林学高等教育改革与创新路径探索

摘要:在新林科建设背景下,培育适应和引领未来林业发展的复合型创新人才是各高校人才培养的主要目标。该文以广西大学林学院为例,探索新林科背景下林业高等教育模式改革并应用于实践,形成林学多元化的建设。结合林学专业特点,对课程教学改革进行实践,包括巩固学生专业基础知识,选用多样化教材,针对性地调整教学内容,以及转变学生与老师之间的交流模式。以提升教学效果为目的,为林学专业等相关课程教学改革提供参考意见。
农业教育 | 新农科背景下知识图谱赋能我国高校课程创新改革与实践

农业教育 | 新农科背景下知识图谱赋能我国高校课程创新改革与实践

摘要:在我国农业强国背景下,新农科人才培养视角不断改革创新。该文以农业植物病理学课程为农业人才培养载体,立足课程与实践融合模式,构建专业培养与人才素养协同发展育人体系,探索课程建设创新模式。在教学方法上,按照“课前回顾—展开阐述—深入研讨—总结提升”4个环节设计教学过程,依托知识图谱构建农业植物病理学课程知识体系。同时将生产实践、创新创业与专业课程整体融合,构建“知识—素养—能力”三维培养体系,并将其贯通整个教学过程,为我国高校农业新型人才培养和同类课程建设提供一定参考。
农业教育 | 农业现代化下涉农高职耕读文化育人路径研究

农业教育 | 农业现代化下涉农高职耕读文化育人路径研究

摘要:乡村振兴战略下,农业现代化对涉农人才的文化素养与实践能力提出更高要求,耕读文化成为涉农高职院校育人的重要资源。该文聚焦新时代涉农高职院校耕读文化育人实践,采用文献梳理、现状调研与问题剖析相结合的方法,系统探究其育人困境与破解路径。研究发现,当前涉农高职院校已初步确立耕读文化育人导向,在价值引领、素养培育上取得初步成效。但实践中仍存在文化内涵挖掘浅表化、协同机制碎片化、评价体系滞后化的三重症结。基于此,该文提出“内涵重构—机制协同—评价保障”三维路径。该研究为涉农高职院校强化文化育人实效、培养兼具文化素养与实践能力的新时代“新农人”提供实践路径与理论支撑。
农业教育 | 产教融合背景下高职现代农业专业“三段式”实训培养模式构建

农业教育 | 产教融合背景下高职现代农业专业“三段式”实训培养模式构建

摘要:在职业教育产教融合、科教融汇的政策导向下,生产性实训基地作为连接教育链与产业链的核心载体,其功能直接决定技术技能人才培养质量。针对目前职业教育校企合作浅层化、教学内容与岗位需求脱节、实训基地效能不足等突出问题,该文以双河职业技术学院现代农业专业为研究对象,提出“校内理论筑基—基地生产实训—企业岗位实习”的“三段式”人才培养模式。通过模块化课程体系重构、双导师协同育人、多元评价机制建立及校企协同保障体系完善,实现人才培养与产业需求的精准对接。
农业教育 | 基于三维协同与 PDCA 循环改进的农业硕士课程改革研究

农业教育 | 基于三维协同与 PDCA 循环改进的农业硕士课程改革研究

摘要:研究以农业硕士课程现代农业创新与乡村振兴战略的教学改革为案例,针对专业学位研究生培养中存在的“学硕化”倾向、理论教学与实践应用脱节等问题,构建“知识—能力—价值”三维协同育人体系,并创新设计“基础—核心—拓展—实践”四层次模块化课程结构。通过推行理实融合的教学模式、构建“教师设计—学生参与”的互动型师生关系,并实施“过程—增值—终结”三元综合评价机制,结合PDCA循环实现持续改进,有力促进教学范式由“以教为中心”向“以学为中心”的转变。实践表明,该改革显著增强了学生的政策理解能力、实践应用能力与“三农”情怀,为同类课程的教学改革提供可参考的实践范式。
农业教育 | 新农科背景下现代生物技术“思政+涉农+实践”三位一体教学改革

农业教育 | 新农科背景下现代生物技术“思政+涉农+实践”三位一体教学改革

摘要:针对现代生物技术课程教学中暴露的与农业产业需求脱节、思政融入生硬、实践教学形式化等诸种问题,结合新农科建设及乡村振兴战略的要求,系统地、有层次地构建“思政+涉农+实践”三位一体教学改革模式,由此自然、妥帖地重构涉农导向课程内容,挖掘农业特色思政元素,搭建多元实践平台,优化综合考核体系,真正让专业教育、价值引领、产业需求三者有机衔接。改革实践已经取得十分明确而扎实的成果,即课程的涉农适配性、学生实践参与度、学生思政素养培育成效都明显提高,因此也为同类课程教学改革提供了极好的示范参考。不过毋庸讳言,改革中也确有跨学科资源整合不足、教师农业实践经验不够丰富等现实问题,宜在今后予以主动解决。
农业教育 | 分子育种与产业融合的高级作物育种学课程教学实践

农业教育 | 分子育种与产业融合的高级作物育种学课程教学实践

摘要:高级作物育种学是云南农业大学作物学硕士生的专业必修课。为契合云南主要粮经作物育种产业发展需求,并融合分子育种前沿理论技术,课程形成“5+1”专题、“产-学-研”教师队伍及多元化教学资源的支撑体系。课程通过追踪学科前沿更新教学内容、聚焦育种共性技术、融合教师团队“产-学-研”案例、多维度课程任务等举措提升学生综合能力和产业化视野,满足学生多元化的学习需求。课程为培养契合区域性种业需求的创新型农业人才提供可借鉴的教学模式。
农业教育 | 园圃生态学课程教学改革探索与实践

农业教育 | 园圃生态学课程教学改革探索与实践

摘要：随着生态农业的快速发展和园艺产业对生态理念的深度融合，园圃生态学作为园艺专业核心课程的重要性日益凸显。当前课程教学中存在教学内容滞后于学科发展、实践教学体系不完善、教学方法单一等问题，难以满足培养创新型、实践型人才的需求。研究基于建构主义学习理论和 OBE 理念，通过对课程教学现状的系统分析，从教学内容重构、教学方法创新、实践体系优化、考核评价改革 4 个维度提出改革方案。教学实践表明，改革措施显著提升学生的知识掌握度、实践能力和创新思维，学生对课程满意度提升 27.3%，实践考核优秀率提高 31.5%，为园艺专业生态类课程建设提供可借鉴的范式。
农业教育 | 食品工艺与产品创新课程职业本科教育改革研究

农业教育 | 食品工艺与产品创新课程职业本科教育改革研究

摘要:该研究立足于“双高建设”引领职业教育高质量发展的宏观背景,结合现代农业产业体系呈现出的产业化、科技化等新趋势,深入剖析食品工艺与产品创新课程在教育理念、内容体系、教学模式、实践环节及评价机制等方面存在的现实困境。研究发现,构建以课程体系重构、教学模式与方法创新、实践教学平台升级、师资队伍建设、课程评价机制改革为核心的五维改革框架与实施路径,有助于提升食品工艺与产品创新课程的教学质量,培养出“精工艺、善创新、能转化”的高层次技术技能人才。旨在为职业本科院校的课程改革提供科学依据和指导,同时也为职业教育的高质量发展贡献解决方案与创新思路。
农业教育 | 新农科背景下产教融合课程建设探讨

农业教育 | 新农科背景下产教融合课程建设探讨

摘要:以种子生产技术课程为例,从课程教学内容体系、教学环境、教学方法、考核评价方式和协同育人机制等方面开展产教融合课程建设。课程突出理实结合,将种子产业技术创新成果融入课程教学,优化以应用型种业人才培养为目的的教学内容体系,将以培养学生“三农”情怀为目的的课程思政融入教学。依托产教融合、校企合作开发教学资源,不断满足课程教学需求。课程教学过程基于产教协同实施,突出实践能力培养,将理论学习、技术实践、能力培养有机贯穿于课程整体教学中,按照“课前导学、课中研讨和课后总结提升”的模式开展教学组织与实施,打造“以学生为中心的参与式”教学模式,形成突出能力导向为核心的课程考核评价方式。加强校内教师与行业企业教师协同育人,初步形成资源共建共享的产教融合协同育人机制,为应用型课程建设提供有益参考。
农业教育 | 模因理论视域下中国农耕文明融入高等农业院校课程研究

农业教育 | 模因理论视域下中国农耕文明融入高等农业院校课程研究

摘要:中国农耕文明可按“人与自然—生产实践—社会治理”的逻辑,建构为认知体系、技术经验体系及价值体系三大主导性模因交织的模因库。中国农耕文明模因为高等农业院校大学英语课程注入文化内涵,课程为模因的跨文化现代化转译与国际传播提供工具支撑。大学英语课程可在课前、课中、课后探索“筛选适配模因、精准转译、沉浸式激活、创造性再生产”等实践环节,积极融入中国农耕文明模因,干预其复制与传播,提升其传播效率,实现模因与课程的深度融合。
农业教育 | 工科高校农业类专业青年教师课程思政教育教学能力提升路径

农业教育 | 工科高校农业类专业青年教师课程思政教育教学能力提升路径

摘要:该文旨在探索工科高校农业类专业青年教师课程思政教育教学能力的提升路径,以应对其教学实践中面临的现实挑战。针对当前农业类专业青年教师在课程思政领域存在的意识薄弱、方法单一、融合不足等突出问题,该文从强化理论学习、构建教学体系、创新教学方法、提升实践能力、完善评价机制及推动资源建设6个维度提出一套系统化的提升策略。这一路径实施能有效增强教师的思政育人能力,促进专业知识传授与价值引领的有机融合,为培养知农爱农的新型工科人才提供坚实支撑。未来研究需持续关注课程思政的动态发展与差异化实践,以不断完善提升路径。
农业教育 | 新农科背景下花卉学课程思政建设探索

农业教育 | 新农科背景下花卉学课程思政建设探索

摘要:在新农科建设背景下,培养兼具专业能力与“三农”情怀的复合型园艺人才尤为迫切。花卉学作为园艺专业核心课程,其理论与实践紧密结合,为课程思政提供有效载体。该文以花卉学课程为例,通过挖掘花卉学课程中的思政元素,系统设计教学内容与方法,探究专业课程与思政教育的融合路径,旨在激发学生在自主学习中表现出更高的积极性和实践技能,增强学生服务“三农”的使命感和责任感。
农业教育 | 地方应用型涉农高校“通—专—实”一体化耕读教育体系构建研究

农业教育 | 地方应用型涉农高校“通—专—实”一体化耕读教育体系构建研究

摘要:耕读教育在培养“知农爱农为农”人才方面发挥着重要作用。当前,涉农高校耕读教育普遍存在顶层设计缺失,与通识、专业教育分离,实践载体虚化,复合型师资匮乏及评价机制滞后等困境。该研究立足新农科建设背景,构建“通—专—实”一体化耕读教育育人体系。该体系以人才培养方案重构为统领,实现通识教育、专业教育和实践教育过程中耕读元素的全方位覆盖;通过开展“四田耕读”实践,提高学生参与的积极性;建设专兼结合的耕读教育教师队伍;构建“多维贯通”的耕读教育综合评价体系。该研究为地方应用型涉农高校深化耕读教育改革提供借鉴参考。

智慧农业导刊

目录

智慧三农 | 智能航空赋能农业新质生产力的高职育才研究

智慧三农 | 智能航空赋能农业新质生产力的高职育才研究

智慧三农 | 基于动态混合分片策略与系统分层架构的农业大语言模型高效预训练方法

智慧三农 | 基于动态混合分片策略与系统分层架构的农业大语言模型高效预训练方法

智慧三农 | 数字基础设施建设对乡村产业振兴的影响研究

智慧三农 | 数字基础设施建设对乡村产业振兴的影响研究

智慧三农 | AI 赋能金钗石斛产业助力乡村振兴研究

智慧三农 | AI 赋能金钗石斛产业助力乡村振兴研究

智慧三农 | 人工智能赋能高等农业院校猪营养课程建设的探索与改革

智慧三农 | 人工智能赋能高等农业院校猪营养课程建设的探索与改革

智慧三农 | “AI+新农科”赋能遗传学课程创新教学模式探究

智慧三农 | “AI+新农科”赋能遗传学课程创新教学模式探究

智慧三农 | 人工智能技术驱动百色油茶产业链升级的策略研究

智慧三农 | 人工智能技术驱动百色油茶产业链升级的策略研究

实验报告 | 基于养分专家系统推荐施肥的南疆滴灌棉花产量及肥料利用率研究

实验报告 | 基于养分专家系统推荐施肥的南疆滴灌棉花产量及肥料利用率研究

实验报告 | 坡度对麦积山落叶松林土壤水分物理性质的影响

实验报告 | 坡度对麦积山落叶松林土壤水分物理性质的影响

实验报告 | 黔西南州受污染耕地农产品重金属检测

实验报告 | 黔西南州受污染耕地农产品重金属检测

研究视界 | 数字乡村战略下农村籍大学生返乡创业的数字能力困境与突破路径

研究视界 | 数字乡村战略下农村籍大学生返乡创业的数字能力困境与突破路径

研究视界 | 基于文献计量学的入侵植物国际与国内研究现状分析

研究视界 | 基于文献计量学的入侵植物国际与国内研究现状分析

研究视界 | 新农科背景下高职涉农专业人才培养模式探索

研究视界 | 新农科背景下高职涉农专业人才培养模式探索

研究视界 | 《种地吧》综艺对马克思主义中国化视角下农业农村现代化的 呈现与启示

研究视界 | 《种地吧》综艺对马克思主义中国化视角下农业农村现代化的 呈现与启示

研究视界 | 乡村全面振兴视域下高校图书馆服务农家书屋的长效机制研究

研究视界 | 乡村全面振兴视域下高校图书馆服务农家书屋的长效机制研究

研究视界 | 数智时代农村党员发展工作的三维透视

研究视界 | 数智时代农村党员发展工作的三维透视

乡村治理 | 合村并镇背景下农村社区治理问题及对策研究

乡村治理 | 合村并镇背景下农村社区治理问题及对策研究

乡村治理 | 山水林田湖草沙生命共同体视角下新疆南疆草原畜牧业的法治保障

乡村治理 | 山水林田湖草沙生命共同体视角下新疆南疆草原畜牧业的法治保障

乡村治理 | 农文旅融合发展视域下大运河传统乡村文化生态危机应对路径探析

乡村治理 | 农文旅融合发展视域下大运河传统乡村文化生态危机应对路径探析

农业经济 | 徽州臭鳜鱼原料分级及新业态下营销模式探析

农业经济 | 徽州臭鳜鱼原料分级及新业态下营销模式探析

农业经济 | 农旅融合视域下绍兴乡村旅游企业管理能力现代化提升路径研究

农业经济 | 农旅融合视域下绍兴乡村旅游企业管理能力现代化提升路径研究

农业经济 | 制度逻辑视域下官员助农直播困境与优化

农业经济 | 制度逻辑视域下官员助农直播困境与优化

农业经济 | 生态产品价值实现赋能乡村全面振兴的困境与优化路径

农业经济 | 生态产品价值实现赋能乡村全面振兴的困境与优化路径

农业经济 | A 省地市级农科院科研副产品管理实践与优化路径分析

农业经济 | A 省地市级农科院科研副产品管理实践与优化路径分析

乡村振兴 | 全面推进乡村振兴背景下从留守农民到高素质产业农民的培育策略研究

乡村振兴 | 全面推进乡村振兴背景下从留守农民到高素质产业农民的培育策略研究

乡村振兴 | 青年新乡贤投身乡村全面振兴的系统动力、现实困境及对策建议

乡村振兴 | 青年新乡贤投身乡村全面振兴的系统动力、现实困境及对策建议

乡村振兴 | 建设广西农业强区背景下农耕文化赋能乡村全面振兴的路径与策略研究

乡村振兴 | 建设广西农业强区背景下农耕文化赋能乡村全面振兴的路径与策略研究

乡村振兴 | 高校思政教育助力乡村振兴的实践探索

乡村振兴 | 高校思政教育助力乡村振兴的实践探索

乡村振兴 | 云南大理科技小院赋能乡村全面振兴的价值意义、现实困境与优化路径研究

乡村振兴 | 云南大理科技小院赋能乡村全面振兴的价值意义、现实困境与优化路径研究

乡村振兴 | 红色资源助推乡村产业振兴的实践路径研究

乡村振兴 | 红色资源助推乡村产业振兴的实践路径研究

乡村振兴 | 乡村全面振兴背景下地方高职院校助力大学生返乡就业创业的实践路径研究

乡村振兴 | 乡村全面振兴背景下地方高职院校助力大学生返乡就业创业的实践路径研究

农业教育 | 新林科建设背景下林学高等教育改革与创新路径探索

农业教育 | 新林科建设背景下林学高等教育改革与创新路径探索

农业教育 | 新农科背景下知识图谱赋能我国高校课程创新改革与实践

农业教育 | 新农科背景下知识图谱赋能我国高校课程创新改革与实践

农业教育 | 农业现代化下涉农高职耕读文化育人路径研究

农业教育 | 农业现代化下涉农高职耕读文化育人路径研究

农业教育 | 产教融合背景下高职现代农业专业“三段式”实训培养模式构建

农业教育 | 产教融合背景下高职现代农业专业“三段式”实训培养模式构建

农业教育 | 基于三维协同与 PDCA 循环改进的农业硕士课程改革研究

农业教育 | 基于三维协同与 PDCA 循环改进的农业硕士课程改革研究

农业教育 | 新农科背景下现代生物技术“思政+涉农+实践”三位一体教学改革

农业教育 | 新农科背景下现代生物技术“思政+涉农+实践”三位一体教学改革

农业教育 | 分子育种与产业融合的高级作物育种学课程教学实践

农业教育 | 分子育种与产业融合的高级作物育种学课程教学实践

农业教育 | 园圃生态学课程教学改革探索与实践

农业教育 | 园圃生态学课程教学改革探索与实践

研究视界 | 《种地吧》综艺对马克思主义中国化视角下农业农村现代化的呈现与启示

研究视界 | 《种地吧》综艺对马克思主义中国化视角下农业农村现代化的呈现与启示