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艺科融合 思行并重 空间形态课程的创新实践与育人探索-中国美术报2025年14期

艺科融合 思行并重 空间形态课程的创新实践与育人探索

作者:王铬 字体:      

【编者按】广州美术学院本科课程《空间形态》(线上线下混合式)经过30年的课程建设,不断完善并确立了完整的教学体系。课程获得教育部国家一流本科课程、广东省课程思政示范团队、广州美术学院教学成果一等奖等荣誉(试读)...

中国美术报

2025年第14期