在我国职业教育迈向高质量发展的背景下，高职思政课育人效能的提升已成为一项紧迫任务。然而，在现实教学中，价值灌输与学生认知特点的隔阂、文化资源的浅表化利用以及思政教育与专业技能培养的“两张皮”现象，共同（试读）...
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