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人工智能辅助下的初中历史情境化教学模式探究-江苏科技报·E教中国2025年08期

人工智能辅助下的初中历史情境化教学模式探究

作者:刘体侠 字体:      

历史学科在塑造学生历史认知框架、培育文化自觉意识及铸牢中华民族共同体意识等方面发挥着不可替代的作用。然而,传统历史教学模式往往以教师讲授为主,学生的学习兴趣和主动性不足,难以深入理解和体验历史事件。

近(试读)...

江苏科技报·E教中国

2025年第08期