［摘 要］ 针对当前“互换性与技术测量”教学情境难以满足工程教育专业认证要求等问题，开展“互换性与技术测量”教学改革探索。基于学生中心、产出导向和持续改进的工程教育专业核心理念，根据课程特点结合教学目标（试读）...
登录
