摘要：针对高职教育中教学相长困境，提出育人的3个层次目标，并以此挖掘“四度育人”理念的要素内涵。围绕“以学生为中心”的思想和立德树人根本目标，提出了“四度育人”课程构建、实施与评价。针对学生困境，通过“（试读）...
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