• 简体   /   繁体
生成式 AI 赋能程序教育的认知与自适应模型研究-现代商贸工业2026年10期

生成式 AI 赋能程序教育的认知与自适应模型研究

作者:赖振宇 邓子元 吕增生 字体:      

中图分类号:F2

文献标识码:A

doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.10.031

0 引言

程序设计教育在培养计算思维以及创新能力方面属于核心环节,传统的教学模式无法精准匹配学习者存在差异的认知状态,导致学习效率和(试读)...

现代商贸工业

2026年第10期