• 简体   /   繁体
高职院校数学课程对艺术设计创新思维的促进作用及策略探究-艺术科技2025年16期

高职院校数学课程对艺术设计创新思维的促进作用及策略探究

作者:王翠 侯作云 字体:      

中图分类号:G712文献标识码:A

文章编号:1004-9436(2025)16-0226-03

高职艺术设计教育注重实践操作,但学生在创意思维训练中普遍缺乏逻辑支撑与空间意识,影响了作品的结构严谨性与表现力。当前课程设置重技能轻(试读)...

艺术科技

2025年第16期