摘要：传统的基础会计课程教学模式面临着人才供需错位脱节、教学方法僵化等重重困境，难以满足数字化时代人才需求。为提高人才培养质量，文章基于OBE理念通过重设教学目标、重构教学内容、重塑教学方法、重建教学评价（试读）...
登录
