摘要：对某高职院校3760名大学生线上学习创业营销策划课程的数据进行了比较均值法和多元回归分析。研究发现：在性别方面，女生在线课堂学习收获、个体学习态度、学习策略以及学习动机方面表现出显著优于男生；在专业（试读）...
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