全部分类/
教育教学/
学习方法报·教学研究

学习方法报·教学研究

2024年26期

扫码免费借阅

1-8版 | 深度学习视角下高中历史教学设计策略研究

1-8版 | 深度学习视角下高中历史教学设计策略研究

摘要：本文探讨了深度学习视角下高中历史教学的设计策略，包括教学目标的设定、教学内容与方法的选择以及教学评估与反馈的实施。结果表明，合理的教学设计能够显著提升学生的学习动机和历史学习深度。关键词：深度学习高中历史教学设计策略引言当前，深度学习的概念越来越受到教育者的关注，特别是在高中历史教学中，如何实现深度学习成为一个重要的问题。历史不只是记忆史实和年代，更重要的是通过历史来
1-8版 | 探究式学习在道德与法治教育中的应用

1-8版 | 探究式学习在道德与法治教育中的应用

摘要：探究式学习作为一种以学生为主体，通过问题解决、批判性思维及实践创新等手段促进知识掌握和能力提升的教学模式，近年来在道德与法治教育中得到了广泛应用。本文旨在探讨探究式学习在道德与法治教育中的理论基础、适用性以及具体应用策略，并通过案例分析展示其在实际教学中的应用效果。研究表明，探究式学习不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的道德素养和法治意识，为培养具有社会责任感、法治观念和创新能力的新
1-8版 | 小学语文阅读教学渗透心理健康的意义、原则与对策

1-8版 | 小学语文阅读教学渗透心理健康的意义、原则与对策

摘要：新课程改革背景下，小学语文阅读教学正逐渐向着关注学生全面素质发展的方向转变，特别是对学生心理健康的重视。本文深入剖析了当前小学语文阅读教学中心理健康教育的融入状况，针对实际情况，提出一系列切实可行的教学策略，旨在引导语文教师在阅读教学中有效地整合心理健康教育，助力学生身心健康成长。关键词：小学语文阅读教学心理健康现今社会背景下，小学生的心理健康教育受到了前所未有的重视。小学生
1-8版 | 浅谈中学生心理健康教育在初中语文教学中的渗透

1-8版 | 浅谈中学生心理健康教育在初中语文教学中的渗透

摘要：随着时代的发展，中学生心理健康教育越来越受到重视，教师在教学过程中要帮助学生加强自我认识、自我保护，养成良好的生活习惯，教师要通过心理健康教育帮助学生树立正确的人生观、价值观，为学生良好品行的发展打下坚实的基础。本文就深入研究教材，挖掘心理健康教育元素和创建小组合作讨论，推动友好关系发展两个方面展开论述。关键词：中学生心理健康教育初中语文快乐成长中学生心理健康教育的重要性及意义
1-8版 | 农村初中地理课堂的乡土地理教学策略分析

1-8版 | 农村初中地理课堂的乡土地理教学策略分析

摘要：乡土地理作为地理教学的重要组成部分，对于培养学生的地理素养，增强学生对家乡的情感具有重要意义。尤其是在农村地区，其丰富的自然地理、经济地理和人文地理素材更是为初中地理教学提供了宝贵的资源。本文深入剖析了乡土地理素材，探讨了如何将这些素材有效融入初中地理课堂教学中。关键词：农村初中地理课堂乡土地理引言乡土地理素材，作为本土的地理知识，对于初中地理教学具有重要的意义。它不仅能
1-8版 | 传统文化在小学道德与法治教学中的作用

1-8版 | 传统文化在小学道德与法治教学中的作用

摘要：随着经济全球化和世界多元文化的碰撞、交流和交融，中国传统文化的传承发展面临着新的挑战。在这样的背景下，将传统文化融入小学的道德与法治课程，对于培养学生的文化自信以及提升道德素养具有重要意义。小学教育正处在培养学生道德观念和法治意识的关键阶段。在这一阶段，探讨小学道德与法治课程融入传统文化元素的教学方法，分析传统文化在道德与法治教育中的应用价值，提出具体的教学策略，充分利用传统文化的教育资源，
1-8版 | 浅谈新时代农村小学劳动教育家校协同育人实践

1-8版 | 浅谈新时代农村小学劳动教育家校协同育人实践

摘要：劳动教育是新时代党对教育的新要求，是全面发展教育体系的重要组成部分。在新时代背景下，劳动教育呈现新的特点，劳动教育从形式走向了实质，从劳育走向五育融合，从单一走向综合育人。当然，劳动教育仅靠学校单方面的力量很难达到理想的效果，需要家庭和学校协同努力。家校协同开展劳动教育是锻炼学生实践能力的重要方式。关键词：农村小学劳动教育家校协同中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳
1-8版 | 新高考背景下农村中学生物学科新课标理念的践行

1-8版 | 新高考背景下农村中学生物学科新课标理念的践行

摘要：本文旨在探讨新高考背景下农村中学如何践行生物学科新课标理念。“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以社会主义核心价值观统领课程改革。”通过对新课标的解读和分析，结合农村中学的实际情况，提出了一系列具体的教学策略和方法，包括构建以学生为中心的教学模式、加强实验教学、推进课程整合、强化素质教育等。同时，结合具体案例，阐述了这些策略和方法在实际教学中的应用和效果
1-8版 | 互动式教学在初中英语教学中的应用

1-8版 | 互动式教学在初中英语教学中的应用

摘要：随着课程改革的不断深入，如何在课堂上进行有效的教学就显得尤为重要。互动式教学作为一种强调师生互动，激发学生积极参与的教学方式，日益引起人们的重视。如何将互动式教学应用于初中英语课堂，充分调动学生的学习热情，提高教学效果，是目前教学界迫切需要研究与解决的课题。本文通过对初中英语课堂中互动式教学的重要意义进行剖析，并对互动式教学在初中英语教学中的应用进行探讨，以期对互动式教学在初中英语教学的实践
1-8版 | 小学语文教学中学生审美教育浅探

1-8版 | 小学语文教学中学生审美教育浅探

摘要：在当今教育体系中，审美教育作为培养学生全面素质的重要组成部分，日益受到教育工作者的关注。特别是在小学语文教学中，审美教育不仅能够提升学生的语言感知能力，还能陶冶情操，培养良好的艺术修养，对学生的终身发展具有深远影响。本文将深入探讨审美教育的概念与重要性，明确小学语文教学中审美教育的目标与内容，并提出实施策略与方法，以期为小学语文教学提供有益的参考。关键词：小学语文教学学生审美教育
1-8版 | 小学数学大单元整体教学中的知识整合与迁移

1-8版 | 小学数学大单元整体教学中的知识整合与迁移

摘要：在小学数学教学中，大单元整体教学策略的应用有助于实现知识的整合与迁移，从而提高学生的数学素养和综合能力。本文旨在探讨小学数学大单元整体教学中的知识整合与迁移，通过实证研究，验证大单元整体教学在提高小学数学教学效果方面的有效性，并提出针对性的教学建议，以期促进小学数学教学改革的深入推进。关键词：小学数学大单元整体教学知识整合知识迁移随着教育改革的深入推进，我国小学数学课程体
1-8版 | 初中英语大单元教学中“教、学、评”一体化的实施路径

1-8版 | 初中英语大单元教学中“教、学、评”一体化的实施路径

摘要：核心素养背景下，基于“教、学、评”一体化的初中英语大单元教学是一种以整体性、系统性和连贯性为特点的教学模式。要求英语教师将一个大单元作为教学整体，统筹安排英语教学内容。要求教师将教、学、评的目标有机统一起来，以目标为导向。及时获取学生的学习情况反馈，给学生全方位的评价，根据学生的学习情况来确定教学内容和方法，及时调整教学策略，培养学生的自主学习能力。关键词：“教、学、评”一体化初中英
1-8版 | 新课标背景下初中语文高效课堂的构建

1-8版 | 新课标背景下初中语文高效课堂的构建

摘要：贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》，打造语文高效课堂，才能够满足提升学生的核心素养的需求。唯有搭建起长效机制，才能使课堂本身的育人功能发挥出来，为学生的持续发展提供支持。因此，作为新时代教师应与时俱进，不断探索、借鉴新的观念、模式、方法，融入各个课堂环节的始终，以实现对学生的正向引领以及带动，帮助他们在各种类型的情境、任务、活动中，真正开发创造性潜力，完成不同程度的建构以及表现
1-8版 | 合作学习在初中英语教学中的应用探究

1-8版 | 合作学习在初中英语教学中的应用探究

摘要：合作学习是初中英语教学的重要方式之一，通过合作学习法能够更好地调动学生的学习积极性，培养学生自主探究能力、团结协作能力，有助于建立和谐的师生关系。本文将深入探究初中英语教学中合作学习模式的应用策略，以提升初中英语教学质量。关键词：合作学习初中英语教学应用新课程教学改革背景下，对于初中英语教学提出了全新的标准和要求。积极创新教学模式和方法，满足学生的个性化发展需要，保证每个学生
1-8版 | 新课标理念下基于学习任务群的小学语文大单元教学设计

1-8版 | 新课标理念下基于学习任务群的小学语文大单元教学设计

新课标倡导构建语文学习任务群，以生活为基石，实践为主导，主题引领，任务为载体，融合多元要素。此理念彰显教学模式转型，强化学生主体性与实践性，旨在培育学生的语文实践及综合应用能力。小学语文大单元教学应围绕单元核心概念，在四年级上册第一单元“自然之美”中，通过《观潮》《走月亮》《现代诗二首》和《繁星》四篇课文，教师可以围绕教材内容设定核心任务，细分子任务，动态开发资源，依据学生任务完成情况评估教学效果
A版 | 争做挺膺担当、矢志奋斗的新时代好青年

A版 | 争做挺膺担当、矢志奋斗的新时代好青年

党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。会议审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件。改革开放是
A版 | 在小学体育中融入德育的路径探析

A版 | 在小学体育中融入德育的路径探析

摘要：本研究旨在深入探索在小学体育教学中有效融入德育教育的路径，以期通过体育活动的实践，促进学生道德品质的全面发展。因此，本研究将围绕如何通过体育活动的实践，让学生在体验中感悟德育工作的重要性，从而培养学生的道德情感和道德行为，在体育教学中创新德育方式，丰富德育内容。关键词：小学体育德育路径实践案例小学体育作为促进学生身心健康、团队协作能力等方面发展的重要途径，其融入德育的实践显得
A版 | 践行发展评价　促进全面发展

A版 | 践行发展评价　促进全面发展

著名教育心理学家霍华德提出的“多元智能理论”认为，人的智能至少可以分为七种类型，具体到个体的表现是不一样的，而适当的教育则能让每一种智能都发挥出高水平。因此，综合实践活动课程评估要注意学生的学习策略的形成，要提供各种机会，让他们把自己了解的知识和能力展示出来。通过评价，帮助学生找到自己智能系统的强弱项，为学生的发展提供契机，促进学生创造力的发展，逐步实现全面发展。对此，我努力构建发展性评价体系，有
A版 | “双减”下初中英语作业的设计探究

A版 | “双减”下初中英语作业的设计探究

摘要：在初中英语课堂上，英语作业已成为学生巩固学习成果，提高学习效果的一种有效途径。随着“双减”政策的实施，对初中英语作业的设计提出了新的要求。在设计初中英语作业时，既要精简，又要有高质量，要保证作业的内容符合学生的实际学习需要，这样才能激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习能力的提高。初中英语作业的设计，是为了让每位学生从作业中找到适合自己的学习方法，从而达到英语知识的有效积累。文章着重分析了“
A版 | 小学语文课堂教学有效性的提升策略研究

A版 | 小学语文课堂教学有效性的提升策略研究

摘要：本文对小学语文课堂有效性策略进行了简略的探讨。在新一轮的教学改革中，对小学语文教学提出了新的要求。如何提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养，是广大教育工作者目前所关心的问题。因此，要想建立一个高效、和谐的小学语文课堂教学环境，让学生得到充分的发展，必须要把最好的教学方式和手段相结合，突出学生的主体地位，营造积极的课堂气氛。关键词：小学语文课堂教学有效性引言：
A版 | 以读促写应用于高中议论文写作教学的策略研究

A版 | 以读促写应用于高中议论文写作教学的策略研究

摘要：以读促写应用于高中议论文写作教学对提升学生语文综合素养具有十分重要的意义。以读促写应用于高中议论文写作教学模式有助于提高学生的学习兴趣和积极性，帮助学生更好地理解和掌握写作要点，提高语文知识应用能力。教师应通过明确教学目标，优化教学内容，运用多元教学策略，以实现高中议论文写作教学的优质高效。基于此，本文根据以读促写应用于高中议论文写作教学的策略予以分析。关键词：以读促写高中议论文
A版 | 小学语文教学中语言表达能力的培养

A版 | 小学语文教学中语言表达能力的培养

摘要：小学语文是学生学习的基础课程，也是学习语言表达的主要渠道，关乎着学生的写作能力、思维能力等多方面的发展，所以，在小学语文教学中要将培养学生语言表达能力作为教学重点之一。教师要综合运用多种方法，从各种角度出发，发展学生语言表达的意识，养成语言表达的习惯，从而实现学生综合能力的提升。关键词：小学语文语言表达能力培养一、构建课堂合作，锻炼合作交流能力新课标背景下，要求小学教师要
A版 | 奏响融合乐章

A版 | 奏响融合乐章

摘要：本文探讨班主任在班级管理与文化建设中的策略，结合当前面临的挑战，提出资源整合、差异化管理、加强家校沟通等对策。通过制度、主题活动、家校合作、个性化发展等策略，班主任可提升班级凝聚力，促进学生全面发展。未来教师应不断创新管理方法，加强培训，构建开放包容的家校环境，培养全面发展的学生。关键词：班主任管理班级文化建设资源整合小学教育一、引言小学教育是学生成长的基石，班主任扮
A版 | 培养学生参与习惯，成就学生美丽人生

A版 | 培养学生参与习惯，成就学生美丽人生

摘要：在语文教学中，教师应培养学生的自主学习能力，从而引导学生积极参与，使学生养成自主学习的习惯，指导学生进行合作探究式学习，提高教学效率。关键词：初中语文教学自主学习生生参与在初中语文教学中，我认识到激发学生的学习兴趣，培养学生的参与能力，更能有节奏地调控课堂教学，激发起学生潜在的学习欲望，从而轻松愉悦地完成学习任务。一、培养学生自主合作探究学习的意识，将任务具体落实，生生参
A版 | 紧扣环节，培养学生创新思维能力的方法探究

A版 | 紧扣环节，培养学生创新思维能力的方法探究

摘要：综合实践活动是小学阶段的重要课程，在学生创新思维能力培育方面有着得天独厚的优势。作为教师，要紧扣环节，善于挖掘综合实践活动中的训练点，将创新思维培育融入其中，在帮助学生获取丰富知识和经验的同时，形成良好的创新思维能力，为日后成长、成才提供动力。基于此，文章就综合实践活动如何培育学生创新思维能力展开实践探究。关键词：小学综合实践活动培育创新思维能力综合实践活动课程是从学生生
A版 | 基于成长型思维的小学数学课堂教学研究

A版 | 基于成长型思维的小学数学课堂教学研究

摘要：在我国教育教学飞速发展的背景下，小学数学教学越来越受到重视。小学阶段是学生接触数学的初始阶段，在这一阶段加强锻炼学生的成长型思维十分有必要，能够很好地规范学生的学习行为，为学生今后的数学学习奠定扎实的基础。为此，本文主要针对基于成长型思维的小学数学课堂教学进行了详细分析。关键词：成长型思维小学数学课堂教学引言成长型思维模式是一种积极的学习态度，强调学生在学习过程中的努力和
A版 | 基于单元主题项目式学习的实践探究

A版 | 基于单元主题项目式学习的实践探究

摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养成为英语教学的重要目标。单元主题项目式学习，不仅能满足学生个性化的学习需求，还可以构建以教师为主导、以学生为中心的课堂教学模式，促进学生之间的合作探究，引导学生更加关注学习过程和学习方式、提升学习效率，促进英语核心素养的形成与发展。关键词：单元主题项目式学习实践探究课例展示一、单元主题项目式学习 “项目式学习将学习素养转化为持续
A版 | 小学语文教学中小组合作学习的实践与反思

A版 | 小学语文教学中小组合作学习的实践与反思

摘要：在小学语文课堂上，科学地运用小组合作学习的模式，不仅能让学生更轻松、更有效地掌握所学的内容，还能极大地提高课堂的教学效果和质量，从而为学生的心理素质和交流能力的进一步培养提供良好的环境。所以，要想获得更加理想的教学效果，提高学生的语文素养，就必须对小组合作学习的有效设计进行持续的优化，建立生动、高效的语文课堂。关键词：小学语文合作学习实践与反思引言：小组合作学习模式是在我
A版 | 农村小学全面开展花样跳绳校本课程实践探究

A版 | 农村小学全面开展花样跳绳校本课程实践探究

作为花样跳绳特色学校，笔者所在学校全面开发花样跳绳校本课程。总体思路着眼于学生健康快乐成长，突出体能发展，采用勤学、多练、常赛的方针，将课中所学贯穿到大课间练习，再运用到各级比赛中，形成学、练、赛一体化模式。通过对笔者所在学校开展花样跳绳校本课程实施的研究，旨在为农村小学花样跳绳运动项目的开展提供详实的参考依据，促进中小学花样跳绳校本课程的完善与普及。一、开展花样跳绳校本课程研究的背景（一
Ｂ版 | 《再塑生命的人》教学设计

Ｂ版 | 《再塑生命的人》教学设计

教学目标 1.把握课文内容，感知人物形象。 2.默读中巩固圈点勾画的方法，培养语言概括的能力。 3.精读中深入理解“再塑生命”的含义。 4.理解作者对老师的情感，启发学生播洒爱心，常怀感恩之心。教学重点与难点 1.深入理解文章及“再塑生命”的含义。 2.理解作者对老师的情感，激发学生爱的情感。教学方法自主默读、合作探究，教师补充讲授。教学过程一、游戏导入师：各位
Ｂ版 | 探索二次根式的化简速算方法

Ｂ版 | 探索二次根式的化简速算方法

《二次根式》是人教版八年级第十六章的内容，内容包括二次根式的认识、二次根式的乘除和加减。在本章的学习实践中，发现二次根式的化简是学生学习的易错点之一，尤其是当被开方数为分数时，学生普遍存在计算速度慢、计算易出错、最后的结果没有化为最简二次根式的问题。本文中将着重探讨被开方数为分数的二次根式的化简，让学生能更快、更轻松地掌握本章知识点。首先，我们从直观的角度，将被开方数为分数的二次根式的形式初步
Ｂ版 | 先声夺人引人入胜

Ｂ版 | 先声夺人引人入胜

良好的教学引入不仅能先声夺人，如磁石般吸引学生的注意力，而且能为学好新课创设良好的教学氛围，开启学生的心扉，提高教学质量。一、温故而引新此教法是运用物理学中新旧知识的紧密联系，巩固和发展原有知识，培养初中生的逻辑思维能力。如在讲授连接并联电路时，从复习串联电路、并联电路概念入手。提问学生，在串联电路中开关的位置变化对控制电路作用有无改变，在串联电路里，取下一只小灯泡，另一只小灯泡能否发光，
Ｂ版 | 谈提高农村小学音乐教学质量的对策

Ｂ版 | 谈提高农村小学音乐教学质量的对策

一、提高农村小学音乐教育质量教师应采取的策略（一）重视教育对象的不同年龄特征小学生的心理变化波动较大，求知欲比较旺盛而且好奇心也很强，模仿能力很强，但是注意力不能长时间集中。针对这种情况，教师在教学过程中应注意采用生动、有趣的语言激发学生的学习兴趣，让学生积极主动学习，提高教学效果。（二）要重视音乐课的情感教学情感教学能够充分引导学生并且调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生
Ｂ版 | 浅析全民健身理念下高中体育教学中学生健身意识的培养

Ｂ版 | 浅析全民健身理念下高中体育教学中学生健身意识的培养

摘要：全民健身理念下，教师需要重视对学生健身意识的培养，结合多种教学方式，引导学生喜欢体育活动、掌握运动技能，逐渐在体育运动中树立健身意识。受以往教学模式的影响，部分高中体育教师缺乏有效的教学手段来培养学生健身意识，导致教学过程比较枯燥乏味，难以落实全面健身理念。为此，本文基于高中体育教学中学生健身意识的培养不足之处，提出一些改善建议，希望能够贯彻落实全民健身理念，助力学生健康成长。关键词：健
Ｂ版 | 浅谈均衡教育背景下影响青年教师培养的因素与策略

Ｂ版 | 浅谈均衡教育背景下影响青年教师培养的因素与策略

青年教师成长是学校队伍建设中的重点内容，是学校师资队伍的希望与未来，但在均衡教育实施的大背景下，学校青年教师的成长面临一些困难和挑战。刚入职的众多青年教师缺少一线的实践经验，如果没有老教师的“传、帮、带”，其教学水平、教学能力难以迅速提高，因此青年教师的培养亟需人们的关注。一、青年教师培养的目的（一）适应新时代教师队伍建设的需要。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：教师
Ｂ版 | 小学语文高段习作高效课堂构建路径分析

Ｂ版 | 小学语文高段习作高效课堂构建路径分析

一、交流激趣，构建愉快的写作情境小学高段作文教学中，情境教学的形式可以为学生提供良好的写作体验。构建与之相对应的教学情境，让学生沉浸到教学内容中，从而对文章有深入的理解，在此基础上写出的作文才更加合理、有内涵。如五年级下册《那一刻，我长大了》习作课堂。引导回忆：同学们，时光流逝，你们都是五年级的大孩子了，成了爸爸妈妈眼中的“小大人”。你从哪些方面感觉到自己长大了，谁来聊聊？学生自由
Ｂ版 | 提升初中道德与法治课堂思辨力的探究

Ｂ版 | 提升初中道德与法治课堂思辨力的探究

摘要：思辨力是指思考、辨析的一种思维能力，往往是经过一定的逻辑推导、论证分析去产生结论。在初中道德与法治课堂教学中培养学生的思辨力十分重要，有利于帮助学生辨析道德与法治概念的实际意义与深刻内涵，更易于优化学生的品德意识与道德素养，切实优化道德与法治课程的育人效果。为此，初中道德与法治教师应主动构建思维课堂。本文从三个角度，即通过提问追问活动培养学生的思辨力、通过主题辩论活动优化学生的思辨力、通过案
Ｂ版 | 跳绳教学之我见

Ｂ版 | 跳绳教学之我见

跳绳在我国有一千多年的历史，是民间流传已久的一项体育活动，可以锻炼四肢肌肉，提升身体素质。跳绳这项运动，技术性并不是很高，但却有很强的娱乐性，学生很容易从心理上接受。跳绳不仅能培养学生的弹跳力、协调性、灵活性，对学生的身心发展还有着不可估量的作用。学生认为跳绳并不是在被动地完成教师的课堂任务，而是在快乐地进行游戏，会积极参与到课堂教学中来。因此，教师可以利用跳绳这项有氧运动，促进学生健康发展。
Ｂ版 | 基于英语学科核心素养之大单元整体教学的实践研究

Ｂ版 | 基于英语学科核心素养之大单元整体教学的实践研究

摘要：随着新课程、新教材实施进程的推进，课程建设起着举足轻重的作用。基于核心素养的新课程要求树立新的学生观，以学生为本，培养学生终身发展的所需技能。英语学科核心素养靠单一、零散、局部的课程是无法实现的，新课程的实施需要依托单元教学实现，必须用整体的、连贯的、结构化的课程支撑，基于整体单元教学，落实立德树人的根本任务。关键词：高中英语核心素养大单元教学整体教学英语学科核心素养规划
Ｂ版 | 高中政治教学中培养学生自主学习能力的策略探究

Ｂ版 | 高中政治教学中培养学生自主学习能力的策略探究

摘要：根据新课程标准的要求，高中政治课要落实立德树人的根本任务，帮助学生逐步提升政治学科核心素养，包括确立正确的政治方向、提高自主学习能力。本文在阐述了从提升教师自身素质、开展多样化教学、培养学生自主学习意识和习惯等三个方面探究教学中培养学生自主学习能力的策略。关键词：高中政治自主学习能力立德树人核心素养学习内容多、记忆量大、抽象难懂、综合性强、理论性强是高中政治的学科特点，这就使得
Ｂ版 | 小学五年级语文阅读高效教学的策略探析

Ｂ版 | 小学五年级语文阅读高效教学的策略探析

摘要：阅读能力是小学语文教育中要重点培养的能力之一。小学五年级语文教学在培养学生阅读兴趣和提高文字敏感度、养成良好阅读习惯的同时，应着重开阔学生的视野、培养学生的思维能力、陶冶学生的情操。对教师来说，阅读教学向来并非易事，因此阅读教学的效率提高对教师来说是应重点关注的问题。本文分析了小学五年级语文教学的重难点和提高阅读教学效率的策略。关键词：小学语文阅读教学教学策略阅读对学生的学习能力
Ｂ版 | 新课标背景下小学数学课堂教学策略探究

Ｂ版 | 新课标背景下小学数学课堂教学策略探究

摘要：新课标提出了培养学生的核心素养，强调学生是学习的主体，依托学生的身心发展规律，要求教师应用各种现代信息技术和现代教学方式创新课堂内容，创建趣味课堂，将课堂归还给学生，挖掘学生潜力，让学生在活动中实现自身综合素质的全面发展。关键词：小学数学核心素养信息技术随着素质教育的不断深入，人们开始逐渐重视学生综合素质的提升，减负提质成为教师们的新追求。如何利用课堂教学这个主渠道来培养学
Ｂ版 | 浅谈高中信息技术情境教学的有效策略

Ｂ版 | 浅谈高中信息技术情境教学的有效策略

摘要：高中信息技术课堂教学情境创设的科学性有助于学生学习相关知识，掌握一定的信息技术知识，教师在教学过程中要重视学生的学习状态和学习情况，提高学生学习信息技术的热情，并带动学生积极探索和应用信息技术知识，帮助学生形成学习意识，培养学生的学习习惯。教师在信息技术教学中要创设富有科学性的教学情境，在丰富教学内容的同时促进学生思考问题和解决问题的思维方式的发展，让学生积极主动地进行信息技术学科的深入学习

学习方法报·教学研究

目录

1-8版 | 深度学习视角下高中历史教学设计策略研究

1-8版 | 深度学习视角下高中历史教学设计策略研究

1-8版 | 探究式学习在道德与法治教育中的应用

1-8版 | 探究式学习在道德与法治教育中的应用

1-8版 | 小学语文阅读教学渗透心理健康的意义、原则与对策

1-8版 | 小学语文阅读教学渗透心理健康的意义、原则与对策

1-8版 | 浅谈中学生心理健康教育在初中语文教学中的渗透

1-8版 | 浅谈中学生心理健康教育在初中语文教学中的渗透

1-8版 | 农村初中地理课堂的乡土地理教学策略分析

1-8版 | 农村初中地理课堂的乡土地理教学策略分析

1-8版 | 传统文化在小学道德与法治教学中的作用

1-8版 | 传统文化在小学道德与法治教学中的作用

1-8版 | 浅谈新时代农村小学劳动教育家校协同育人实践

1-8版 | 浅谈新时代农村小学劳动教育家校协同育人实践

1-8版 | 新高考背景下农村中学生物学科新课标理念的践行

1-8版 | 新高考背景下农村中学生物学科新课标理念的践行

1-8版 | 互动式教学在初中英语教学中的应用

1-8版 | 互动式教学在初中英语教学中的应用

1-8版 | 小学语文教学中学生审美教育浅探

1-8版 | 小学语文教学中学生审美教育浅探

1-8版 | 小学数学大单元整体教学中的知识整合与迁移

1-8版 | 小学数学大单元整体教学中的知识整合与迁移

1-8版 | 初中英语大单元教学中“教、学、评”一体化的实施路径

1-8版 | 初中英语大单元教学中“教、学、评”一体化的实施路径

1-8版 | 新课标背景下初中语文高效课堂的构建

1-8版 | 新课标背景下初中语文高效课堂的构建

1-8版 | 合作学习在初中英语教学中的应用探究

1-8版 | 合作学习在初中英语教学中的应用探究

1-8版 | 新课标理念下基于学习任务群的小学语文大单元教学设计

1-8版 | 新课标理念下基于学习任务群的小学语文大单元教学设计

A版 | 争做挺膺担当、矢志奋斗的新时代好青年

A版 | 争做挺膺担当、矢志奋斗的新时代好青年

A版 | 在小学体育中融入德育的路径探析

A版 | 在小学体育中融入德育的路径探析

A版 | 践行发展评价 促进全面发展

A版 | 践行发展评价 促进全面发展

A版 | “双减”下初中英语作业的设计探究

A版 | “双减”下初中英语作业的设计探究

A版 | 小学语文课堂教学有效性的提升策略研究

A版 | 小学语文课堂教学有效性的提升策略研究

A版 | 以读促写应用于高中议论文写作教学的策略研究

A版 | 以读促写应用于高中议论文写作教学的策略研究

A版 | 小学语文教学中语言表达能力的培养

A版 | 小学语文教学中语言表达能力的培养

A版 | 奏响融合乐章

A版 | 奏响融合乐章

A版 | 培养学生参与习惯，成就学生美丽人生

A版 | 培养学生参与习惯，成就学生美丽人生

A版 | 紧扣环节，培养学生创新思维能力的方法探究

A版 | 紧扣环节，培养学生创新思维能力的方法探究

A版 | 基于成长型思维的小学数学课堂教学研究

A版 | 基于成长型思维的小学数学课堂教学研究

A版 | 基于单元主题项目式学习的实践探究

A版 | 基于单元主题项目式学习的实践探究

A版 | 小学语文教学中小组合作学习的实践与反思

A版 | 小学语文教学中小组合作学习的实践与反思

A版 | 农村小学全面开展花样跳绳校本课程实践探究

A版 | 农村小学全面开展花样跳绳校本课程实践探究

Ｂ版 | 《再塑生命的人》教学设计

Ｂ版 | 《再塑生命的人》教学设计

Ｂ版 | 探索二次根式的化简速算方法

Ｂ版 | 探索二次根式的化简速算方法

Ｂ版 | 先声夺人 引人入胜

Ｂ版 | 先声夺人 引人入胜

Ｂ版 | 谈提高农村小学音乐教学质量的对策

Ｂ版 | 谈提高农村小学音乐教学质量的对策

Ｂ版 | 浅析全民健身理念下高中体育教学中学生健身意识的培养

Ｂ版 | 浅析全民健身理念下高中体育教学中学生健身意识的培养

Ｂ版 | 浅谈均衡教育背景下影响青年教师培养的因素与策略

Ｂ版 | 浅谈均衡教育背景下影响青年教师培养的因素与策略

Ｂ版 | 小学语文高段习作高效课堂构建路径分析

Ｂ版 | 小学语文高段习作高效课堂构建路径分析

Ｂ版 | 提升初中道德与法治课堂思辨力的探究

Ｂ版 | 提升初中道德与法治课堂思辨力的探究

Ｂ版 | 跳绳教学之我见

Ｂ版 | 跳绳教学之我见

Ｂ版 | 基于英语学科核心素养之大单元整体教学的实践研究

Ｂ版 | 基于英语学科核心素养之大单元整体教学的实践研究

A版 | 践行发展评价　促进全面发展

A版 | 践行发展评价　促进全面发展

Ｂ版 | 先声夺人引人入胜

Ｂ版 | 先声夺人引人入胜