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主题情境视域下小学英语大单元整体教学的策略分析-学习方法报·教学研究2024年23期

主题情境视域下小学英语大单元整体教学的策略分析

作者:徐莉莉 字体:      

摘要:英语学科具有人文性、工具性特点,推进大单元整体教学,可以让学生在“统整”的基础上感受语言规则,完成知识体系的有效建构,参与个性化的交集以及表达,进行综合性运用等。这全面契合学生的个性化发展需求,(试读)...

学习方法报·教学研究

2024年第23期