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自主·项目·分层:单元教学的量“生”定“作” -中华活页文选·教师版2024年20期

自主·项目·分层:单元教学的量“生”定“作”

作者:党文利 字体:      

摘 要:《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出,“提高作业设计质量,精心设计基础性作业,适当增加实践性、综合性作业”。作业是教学的“抓手”:前置作业设为基础性作业,可以有效支撑(试读)...

中华活页文选·教师版

2024年第20期