摘 要：自新课改实行以来，一线教师为达成教学目标对课堂教学模式进行了不断改革，但当下的教学中依然存在大量“散、满、浅”现象。基于学科大概念的高中历史单元教学具有“聚、精、实”的特点，一定程度上改善了“散（试读）...
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