摘 要：学业质量监测是评价教学常用的方法。教师通常用测试代替监测，对监测试题研究较少，命题随意性大。如何加强对学业质量监测的实践研究，真正发挥监测应有的诊断学情、改进教学、引导学生发展的作用，是值（试读）...
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