[摘 要]在新时代教育数字化战略与高校思政课改革深化的背景下，马克思主义基本原理课程长期面临理论抽象性强、学生参与度不高、理论与实践脱节等现实困境。本文基于对已有文献的系统梳理，提出了“数智驱动- 问题导（试读）...
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