[ 摘要 ] 在职业教育资源优化整合的浪潮中，高职院校合并已成为提升办学实力的重要路径。然而， 合并初期往往伴随着组织架构重组、 文化冲突与资源壁垒，给处于基础学科地位的公共英语教师的专业发展带来了独特挑战。（试读）...
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