【摘要】“教—学—评”一致性指围绕教学目标，将教师的教、学生的学、课堂的评整合为统一整体，三者相互协调、配合，共同构成高中物理课堂，为学生物理核心素养的形成与发展提供支持.围绕高中物理学科构建“教—学—（试读）...
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