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基于跨学科教学理念的中学物理教学设计多层模型研究-数理天地(高中版)2025年06期

基于跨学科教学理念的中学物理教学设计多层模型研究

作者:李子彤 贾洪声 字体:      

【摘要】开展跨学科教学可以打破学科壁垒,深化知识结构整合,加强学科间知识技能关联,有助于帮助学生发展系统的科学思维,构建结构化的知识体系与思维体系,综合运用各科知识分析和解决问题.将跨学科融合理念融入物(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第06期