随着教育改革的深人，幸福教育逐渐成为基础教育领域的重要议题。然而，由于资源限制和地域特点，农村初中在实施幸福教育方面面临诸多挑战。本文以临沂市为实验学校“农村初中校本幸福课程开发研究”为例，开展为期三（试读）...
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