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大单元视域下小学语文读写结合的实践策略-新课程2025年23期

大单元视域下小学语文读写结合的实践策略

作者:洪少鹏 字体:      

大单元教学不仅意味着课程容量的增大和范围的拓宽,更重要的是,它站在一个接近于全知的视角,对学生的发展进行了系统而全面的思考、设计与引导。而小学阶段的语文课程,作为基础且核心的学科,其阅读教学在培养学生(试读)...

新课程

2025年第23期