一、问题提出：传统实验教学的困境与突围方向
高中物理实验是落实“科学探究"核心素养的关键载体，然而现实教学却陷入三重困境：流程固化，多遵循"教师讲解 $$ 学生操作 $$ 填写报告"的机械流程，如“验证牛顿第二定（试读）...
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