《普通高中信息技术课程标准》将高中生的信息技术素养归纳为信息意识与认知、计算思维与问题解决、数字化学习与创新、信息社会责任4个维度。教师需从这些维度设计情境、提炼内容，但在实践中，教师对情境构建、师生协（试读）...
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