数学是思维的体操，而问题是数学的心脏。在传统初中数学课堂中，教师提问往往呈现“碎片化"浅表化"的特征，问题之间缺乏有机联系，多为针对单一知识点或解题步骤的“是什么"和“怎么做”，难以触及数学本质与思维的内（试读）...
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