核心素养导向下的小学科学教学，已从“知识传授"向“思维培育"转变。小学生正处于由具象思维向抽象思维过渡的重要时期，科学课程中包含丰富的探究内容，为学生思维发展提供了天然土壤。然而，目前部分教学仍存在重灌（试读）...
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