摘要：促进思维发展是小学道德与法治教学的核心任务之一。为了克服原有课堂教学以教师讲授为主的弊端，引导学生积极主动思考，发展思雏品质与潜能，可以从起点、突破点、连接点三个雏度进行教学优化。其一，把准学情（试读）...
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