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促进小班幼儿语言发展的表现性评价实践-教育科学论坛2025年10期

促进小班幼儿语言发展的表现性评价实践

作者:任琇 蔡欣 字体:      

摘要:幼儿园语言区活动能够为幼儿提供真实交流的情境与个别化学习的空间,其质量的高低直接影响幼儿语言发展的程度。表现性评价是一种真实性的评价方式,它注重幼儿在真实情境下利用已有经验解决实际问题的能力,对(试读)...

教育科学论坛

2025年第10期