摘要：当前小学道德与法治学科教学存在“杂”“散”“浅”的问题，以大概念为引领的单元整体教学设计有利于实现学科知识结构化，使思雏方法以及价值观念实现高度统一，是落实核心素养培育的关键方法。教师基于核心素（试读）...
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