中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）32-0062-04
初中数学课程有一定的抽象性、逻辑性，难度稍大，导致部分学生缺乏数学学习兴趣。新课标强调教师尊重学生的学习主体地位，遵循“以生为本”（试读）...
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