• 简体   /   繁体
小学低年级语文词义理解的个性化教学研究-中华活页文选·教师版2024年23期

小学低年级语文词义理解的个性化教学研究

作者:杨金惠 陈佳鑫 字体:      

摘 要:在低年级语文学习中,词义的理解是基石,因此,在教学中备受关注。但是从目前的教学情况来看,传统的教学常常采用一刀切的方式,难以满足所有学生的学习需求。因此,本文从小学低年级语文词义理解的个性化教学(试读)...

中华活页文选·教师版

2024年第23期