摘 要：在我国新课程改革深化推进的背景下，为了更好地落实“双减”政策，真正实现教学增效提质目标，需突破原有的教学局限性。本文以当前初中语文教学“增效提质”所面临的问题为切入点，重点分析了有效解决问题的策（试读）...
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