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小学数学低段学生数感培养策略-漫科学2025年03期

小学数学低段学生数感培养策略

作者:罗维芳 字体:      

【摘  要】 数感是一种直觉性的数学理解能力,表现为学生在面对实际问题时,能够灵活运用数字、运算及其相互关系进行思考与判断的内在感知力。它超越了单纯的计算技能,是数学思维模式的初步体现。文章旨在深入(试读)...

漫科学

2025年第03期