【摘 要】 随着教育改革的不断深入，传统的小学语文阅读活动已无法满足学生个性化和多元化的需求。为解决学生缺乏阅读兴趣、阅读活动难以满足个体差异、课堂时间有限导致阅读深度不足及评价方式单一等问题，文（试读）...
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